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一、填一填。
1. 在12,0.6,20,6这些数中,( )是( )的因数,( )是( )的倍数。
1. 在12,0.6,20,6这些数中,( )是( )的因数,( )是( )的倍数。
答案:
6 12 12 6
解析 在整数除法中,如果商是整数且没有余数,那么被除数就是除数和商的倍数,除数和商就是被除数的因数。划重点:前提是在“整数除法”中。
解析 在整数除法中,如果商是整数且没有余数,那么被除数就是除数和商的倍数,除数和商就是被除数的因数。划重点:前提是在“整数除法”中。
2. 既是8的倍数,又是64的因数的数有( )。
答案:
8,16,32,64
解析 分析过程如下图。
8,16,32,64
解析 分析过程如下图。
3. 从2,6,14,25,28中找一个与众不同的数,可以是( ),理由是( )。
答案:
示例:2 只有2是质数
解析 本题是个开放题,有多种答案,例如:
选择2,因为只有2是质数;
选择6,因为只有6是3的倍数;
选择25,因为只有25是奇数(或5的倍数)。
解析 本题是个开放题,有多种答案,例如:
选择2,因为只有2是质数;
选择6,因为只有6是3的倍数;
选择25,因为只有25是奇数(或5的倍数)。
4. “学习强国”是党中央推出的全国学习平台,王华“学习强国”的积分达到了1□7□分。这个四位数既是3的倍数,又是5的倍数,王华的积分最多有( )分。
答案:
1875
解析 根据5的倍数特征可知,个位上可填0或5。再根据3的倍数特征,在1
70和1
75的百位上依次填9,8,7,…,0,找到使各位上的数的和是3的倍数的最大数字,分别为7和8。比较可得1875>1770。
1875
解析 根据5的倍数特征可知,个位上可填0或5。再根据3的倍数特征,在1
5. 一个运算程序的运算规则如右图所示。如果输入23,那么结果是( );如果输入一个数,结果是66,那么这个数是( )。

答案:
531 32
解析 23是一个质数,所以运算的结果为23²+2 = 531。由于只知道结果是66,所以让A²+2和2A+2这两个式子分别等于66,再分别推算出A,看A是否符合各自运算的条件即可。
当A²+2 = 66时,A = 8,不是质数。
当2A+2 = 66时,A = 32,是合数。
解析 23是一个质数,所以运算的结果为23²+2 = 531。由于只知道结果是66,所以让A²+2和2A+2这两个式子分别等于66,再分别推算出A,看A是否符合各自运算的条件即可。
当A²+2 = 66时,A = 8,不是质数。
当2A+2 = 66时,A = 32,是合数。
6. 花园小学举办体育节活动,每个班级都要进行长方形队列表演,要求队形多变,不少班级不约而同地选择了36人参加表演,原因可能是( )。
答案:
36的因数多,可以排出多种不同的队形,从而使表演更加丰富多彩(表述合理即可)
解析 36 = 1×36 = 2×18 = 3×12 = 4×9 = 6×6,班级人数一般在45及以内,这些数中,36的因数最多。
解析 36 = 1×36 = 2×18 = 3×12 = 4×9 = 6×6,班级人数一般在45及以内,这些数中,36的因数最多。
二、选一选。
1. 若甲=a×b×c,则下面说法错误的是( )。(a、b、c均是大于1的自然数)
A. a、b、c都是甲的因数
B. a×b是甲的因数
C. 甲一定是合数
D. 甲一定是偶数
1. 若甲=a×b×c,则下面说法错误的是( )。(a、b、c均是大于1的自然数)
A. a、b、c都是甲的因数
B. a×b是甲的因数
C. 甲一定是合数
D. 甲一定是偶数
答案:
D
解析 A、B、C选项都是正确的,分析过程如下。
D选项错误,当a、b、c都是奇数时,奇数×奇数×奇数 = 奇数。
D
解析 A、B、C选项都是正确的,分析过程如下。
D选项错误,当a、b、c都是奇数时,奇数×奇数×奇数 = 奇数。
2. 下面说法正确的有( )个。
①一个自然数,不是奇数就是偶数。 ②9的倍数一定是3的倍数。
③一个数的最大因数和最小倍数都是它本身。 ④两个质数的和一定是偶数。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
①一个自然数,不是奇数就是偶数。 ②9的倍数一定是3的倍数。
③一个数的最大因数和最小倍数都是它本身。 ④两个质数的和一定是偶数。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
答案:
C
解析 ①正确,根据能不能被2整除,可将自然数分为奇数和偶数。
②正确,9的因数中有3,所以9的倍数一定是3的倍数。
③正确,当一个数除以1时,得到的商就是它的最大因数,即它本身;当一个数乘1时,得到的积就是它的最小倍数,即它本身。
④错误,除2外,所有质数都是奇数,当2与其他任何一个质数相加时,结果都是奇数。
解析 ①正确,根据能不能被2整除,可将自然数分为奇数和偶数。
②正确,9的因数中有3,所以9的倍数一定是3的倍数。
③正确,当一个数除以1时,得到的商就是它的最大因数,即它本身;当一个数乘1时,得到的积就是它的最小倍数,即它本身。
④错误,除2外,所有质数都是奇数,当2与其他任何一个质数相加时,结果都是奇数。
3. 下面a、b、c、d四个数中,( )是3的倍数。
A. a=3×100+4×10+1
B. b=2×1000+2×100+3×10+6
C. c=5×99+6×9+(5+6)
D. d=2×999+4×99+8×9+(2+4+8+7)
A. a=3×100+4×10+1
B. b=2×1000+2×100+3×10+6
C. c=5×99+6×9+(5+6)
D. d=2×999+4×99+8×9+(2+4+8+7)
答案:
D
解析 本题考查3的倍数特征。
根据数的组成,a、b分别为341和2236。3+4+1 = 8,2+2+3+6 = 13,8和13都不是3的倍数,所以a,b都不是3的倍数。
所以c不是3的倍数,d是3的倍数。
D
解析 本题考查3的倍数特征。
根据数的组成,a、b分别为341和2236。3+4+1 = 8,2+2+3+6 = 13,8和13都不是3的倍数,所以a,b都不是3的倍数。
所以c不是3的倍数,d是3的倍数。
4. 运动会上每个班的学生都要参加入场式和团体操表演。五(1)班入场队列如右图,表演团体操时出现了下面几个队列,( )可能是五(1)班的。

A.![img id=3]
B.![img id=4]
C.![img id=5]
D.![img id=6]
A.![img id=3]
B.![img id=4]
C.![img id=5]
D.![img id=6]
答案:
D
解析 题图中,有1名学生单独站一列,其余学生2人站一列,说明五(1)班的总人数是奇数。选项中的学生人数分别为30,36,30,23,其中只有D选项的23是奇数。
解析 题图中,有1名学生单独站一列,其余学生2人站一列,说明五(1)班的总人数是奇数。选项中的学生人数分别为30,36,30,23,其中只有D选项的23是奇数。
三、按要求完成练习。
1. 把下列各数填入相应的框里。
0 1 0.9 13 26
33 51 52 71 91

1. 把下列各数填入相应的框里。
0 1 0.9 13 26
33 51 52 71 91
答案:
奇数:1,13,33,51,71,91
偶数:0,26,52
质数:13,71
合数:26,33,51,52,91
解析 本题需要注意的是,奇数、偶数、质数、合数研究的都是自然数,不包括小数。
奇数:1,13,33,51,71,91
偶数:0,26,52
质数:13,71
合数:26,33,51,52,91
解析 本题需要注意的是,奇数、偶数、质数、合数研究的都是自然数,不包括小数。
2. 五(1)班学习小组开展沉浸版“因数和倍数”探案游戏。
(1)在案发现场,“警察”发现以下两件物品,成功破译出密码( ),找到线索。

(2)问讯“嫌疑人”时,小锦、小明两个“嫌疑人”为了证明自己没有作案的时间,都告知“警察”自己当时正在靶场打靶。小锦说:“我当时打中4枪,得了27分。”小明说:“我当时打中3枪,刚好是连续的3环,得了21分。”“警察”一听,立马逮捕了小锦。你知道为什么吗?你能计算出来小明打中的是哪三环吗?
(1)在案发现场,“警察”发现以下两件物品,成功破译出密码( ),找到线索。
(2)问讯“嫌疑人”时,小锦、小明两个“嫌疑人”为了证明自己没有作案的时间,都告知“警察”自己当时正在靶场打靶。小锦说:“我当时打中4枪,得了27分。”小明说:“我当时打中3枪,刚好是连续的3环,得了21分。”“警察”一听,立马逮捕了小锦。你知道为什么吗?你能计算出来小明打中的是哪三环吗?
答案:
(1)2951
解析 既是偶数又是质数的数是2;既是奇数又是合数的一位数是9;最小的合数是4,比最小的合数大1的数是5;既不是质数也不是合数的数是1。
(2)答:因为小锦打中4枪,4个奇数的和是偶数,而27是奇数,所以能确认小锦在撒谎。小明打中的是5环、7环和9环。
解析 从题图可知,靶上的分数都是奇数。小锦打中4枪,4个奇数的和是偶数,所以不可能得27分。3个连续奇数的和是中间数的3倍,21÷3 = 7(环),所以小明打中了5环、7环和9环。
(1)2951
解析 既是偶数又是质数的数是2;既是奇数又是合数的一位数是9;最小的合数是4,比最小的合数大1的数是5;既不是质数也不是合数的数是1。
(2)答:因为小锦打中4枪,4个奇数的和是偶数,而27是奇数,所以能确认小锦在撒谎。小明打中的是5环、7环和9环。
解析 从题图可知,靶上的分数都是奇数。小锦打中4枪,4个奇数的和是偶数,所以不可能得27分。3个连续奇数的和是中间数的3倍,21÷3 = 7(环),所以小明打中了5环、7环和9环。
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