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1. 用4个同样的小正方体摆出从左面看是
的几何体,可以怎样摆?圈出正确的摆法。
如何调整可以使不正确的摆法变成正确的?写一写或画一画。
如何调整可以使不正确的摆法变成正确的?写一写或画一画。
答案:
示例:将上面一层的小正方体向后挪一行,变
解析:由4个小正方体摆成的几何体从左面看是
,说明小正方体摆了2层,下层有2行,共3个,上层有1个,且上层的小正方体一定在下层第2行的小正方体上面。
示例:将上面一层的小正方体向后挪一行,变
解析:由4个小正方体摆成的几何体从左面看是
2. 用5个同样的小正方体摆成
。如果再增加1个同样的小正方体(至少有一个面与其他小正方体的面重合),要使从前面看到的图形不变,那么可以怎样摆?
(1)下面是4位同学的想法,正确的在括号里画“√”,错误的画“×”。
可以摆在②号小正方体的左面。 ( ) 可以摆在这个几何体前面的三个位置。 ( )
这个几何体的左面、右面、上面都不可以摆。 ( ) 可以摆在这个几何体后面的四个位置。 ( )
(2)一共有( )种不同的摆法。
(1)下面是4位同学的想法,正确的在括号里画“√”,错误的画“×”。
可以摆在②号小正方体的左面。 ( ) 可以摆在这个几何体前面的三个位置。 ( )
这个几何体的左面、右面、上面都不可以摆。 ( ) 可以摆在这个几何体后面的四个位置。 ( )
(2)一共有( )种不同的摆法。
答案:
(1)× √ × √
(2)7
解析:从前面看到的图形是
,要使从前面看到的图形不变,只能摆在这个几何体的前面或后面,如下图。
注意:第6种摆法,既摆在几何体后面,又摆在上面。
(1)× √ × √
(2)7
解析:从前面看到的图形是
注意:第6种摆法,既摆在几何体后面,又摆在上面。
3. (易错题)下面是用同样的小正方体摆出的一些几何体。
(1)从前面看是
的有( ),从左面看是
的有( )。(填序号)
(2)用5个同样的小正方体按要求摆一个几何体。
若从上面观察这个几何体,看到的图形和从上面观察③所看到的一样,则有( )种不同的摆法;若在此基础上,从左面看到的图形是
,则有( )种不同的摆法。
(1)从前面看是
(2)用5个同样的小正方体按要求摆一个几何体。
若从上面观察这个几何体,看到的图形和从上面观察③所看到的一样,则有( )种不同的摆法;若在此基础上,从左面看到的图形是
答案:
(1)①③④ ②⑥
解析:从前面看是
,只有1层且这层只有2个小正方形,所以应选①③④;从左面看是
,有2层且每层只有1个小正方形,所以应选②⑥。
(2)6 2
解析:从上面看③是
,所以底层是
,剩下的(5 - 3)个小正方体需摆在底层上面,可以摞起来摆,也可以分开摆,如图。
摞起来:
分开:
在此基础上,从左面看是
的摆法只有最后两种。
(1)①③④ ②⑥
解析:从前面看是
(2)6 2
解析:从上面看③是
摞起来:
在此基础上,从左面看是
4. 下面是用13个同样的小正方体摆成的一个几何体,请在下面方格纸中画出从右面看到的图形。从中拿走一些小正方体,要使从右面看到的图形不变,最多可以拿走( )个。

答案:
7
解析:要画出从右面看到的图形,可以采用挤压的方式,想象着从右面将这个几何体压扁。
要使从右面看到的图形不变,只要不改变从右面看到的每一列的层数即可。如图,可将圈出的小正方体都拿走,即最多可以拿走7个。
解析:要画出从右面看到的图形,可以采用挤压的方式,想象着从右面将这个几何体压扁。
要使从右面看到的图形不变,只要不改变从右面看到的每一列的层数即可。如图,可将圈出的小正方体都拿走,即最多可以拿走7个。
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