《2025年智慧学习明天出版社九年级物理全一册沪科版》

13. 图 15 - 5 - 10 甲是探究并联电路电流特点实验的电路图.

(1) 电流表应串联 (填“串联”或“并联”)在被测电路中. 若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的C点.
(2) 小明同学在测量 A 处的电流时,闭合开关后,发现电流表指针位置如图乙所示,原因是电流表的“+”“-”接线柱接反；排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为0.24 A.
|A 点的电流 $I_A$|B 点的电流 $I_B$|C 点的电流 $I_C$|
|0.18 A|0.18 A|0.36 A|

(3) 上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据. 由此得出的实验结论是：在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等. 请指出小亮探究过程中的两点不妥之处：
①用两盏规格相同的灯泡；
②只测量了一组数据；
(4) 结合本次实验对你的启发,谈谈在探究物理规律时应该注意什么.
a. 在分析实验数据总结规律时,不能只看到特殊情况,要注意寻找普遍规律;b. 注意进行多次实验,根据多组数据归纳得出结论;c. 注意依据实验要求合理选择实验器材;d. 注意与别人交流,听取别人的意见,改进自己的探究方案等.(写出一条即可)

答案：
(1)串联 C
(2)电流表的“+”“-”接线柱接反 0.24
(3)①用两盏规格相同的灯泡②只测量了一组数据
(4)a. 在分析实验数据总结规律时,不能只看到特殊情况,要注意寻找普遍规律;b. 注意进行多次实验,根据多组数据归纳得出结论;c. 注意依据实验要求合理选择实验器材;d. 注意与别人交流,听取别人的意见,改进自己的探究方案等.(写出一条即可)

14. 在“探究并联电路的电压关系”实验中,实验电路如图 15 - 5 - 11 甲所示.

(1) 为了使探究得出的结论具有普遍意义,应该选择规格不同 (填“相同”或“不同”)的小灯泡.
(2) 连接电路闭合开关前,小悦发现电压表指针偏在“0”刻度的左侧. 出现这一现象的原因是电压表没有调零.
(3) 小悦在测量灯泡 $L_1$ 的电压时,将电压表的“ - ”接线柱接入电路,在用 0 ~ 15 V 量程试触时,指针位置如图 15 - 5 - 11 乙所示. 则接下来她应该断开开关,接入b接线柱,闭合开关后读数(合理即可).
(4) 小悦按照正确步骤完成实验记录数据,通过这个实验,她得出的结论是并联电路中各支路两端的电压相等.

答案：
(1)不同
(2)电压表没有调零
(3)断开开关,接入b接线柱,闭合开关后读数(合理即可)
(4)并联电路中各支路两端的电压相等