《2025年智慧学习明天出版社九年级物理全一册沪科版》

一、电流的热效应
活动1:结合生活实践,阅读课本第127页第二自然段,说说什么是电流的热效应.
填一填
电流的热效应:电流通过导体时电能转化为内能的现象叫做电流的热效应.

答案： 电；内

二、电流产生的热量与哪些因素有关
活动2:根据下列情景,猜想电流产生的热量跟哪些因素有关.
情景1:电炉通电后,炉丝热得发红,而连接电炉的导线产生的热量很少.据此,你认为通电导体产生的热量可能与什么因素有关?
情景2:如图17-3-1所示,当电源短路时,电源线会显著发热,甚至引发火灾.短路时导线为什么会显著发热?据此,你认为通电导体产生的热量可能与什么因素有关?

活动3:探究电流产生的热量与通电时间、电流大小是否有关
1. 要探究电流产生的热量与时间是否有关,应控制电阻、电流不变,改变通电时间.要探究电流产生的热量与电流大小是否有关,应控制电阻、通电时间不变,改变电流.
2. 观察课本图17-9中的实验装置,盛有空气的瓶子中的温度计作用是什么?通过温度计示数升高的多少能否反映电流产生热量的多少?
3. 实验装置中,滑动变阻器有什么作用?
4. 按照课本图17-9连接电路,并按照课本第128页“做中学”第一段的提示完成实验,将测量数据记录在下面的表格中.
在电阻和电流一定时:

|时间$t/min$|0|1|2|3|4|5|6|
|温度$t_R/\degree C$|20|22|24|26|28|30|32|
在电阻和通电时间一定时:
|电流的大小|较小|较大|大|
|温度$t_R/\degree C$|22|25|28|
5. 分析表格中的数据,可以得出什么结论?
活动4:探究电流产生的热量与电阻的大小是否有关
1. 要探究电流产生的热量与电阻的大小是否有关,应控制电流、通电时间不变,改变电阻的大小.
2. 阅读课本第128页“做中学”的最后一自然段,观察图17-10,思考:
(1)两电阻丝为什么采用串联?
(2)为什么选用阻值不同的电阻丝?
(3)两玻璃瓶内空气的质量、初温为什么要相等?
(4)实验中为什么选用空气而不用水?
3. 按照课本第128页“做中学”第二自然段连接电路,进行实验,并将测量数据记录在下面表格中.
在电流和通电时间一定时:
|时间$t/min$|0|1|2|3|4|5|6|
|温度$t_{R1}/\degree C$|20|21|22|23|24|25|26|
|温度$t_{R2}/\degree C$|20|23|26|29|32|35|38|

4. 分析表格中的数据,可以得出什么结论?

填一填
电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的大小有关.
(1)当电流和电阻一定时,通电时间越长,产生的热量越多.
(2)当电阻和通电时间一定时,电流越大,产生的热量越多.
(3)当电流和通电时间一定时,电阻越大,产生的热量越多.

答案： 活动2：
情景1：电阻
情景2：短路时电流很大；电流
活动3：
1. 电阻；电流；通电时间；电阻；通电时间；电流
2. 测量空气温度变化；能
3. 改变电路中电流大小
4. （表格数据合理即可，示例）
在电阻和电流一定时：
|时间t/min|0|1|2|3|4|5|6|
|温度t_R/℃|20|22|24|26|28|30|32|
在电阻和通电时间一定时：
|电流的大小|较小|较大|大|
|温度t_R/℃|22|25|28|
5. 电阻和电流一定时，通电时间越长，电流产生的热量越多；电阻和通电时间一定时，电流越大，电流产生的热量越多
活动4：
1. 电流；通电时间；电阻
2.
(1)控制电流相同
(2)改变电阻大小（使电阻成为变量）
(3)控制变量，确保温度变化仅由热量不同引起
(4)空气比热容小，温度变化更明显
3. （表格数据合理即可，示例，假设R2＞R1）
|时间t/min|0|1|2|3|4|5|6|
|温度t_R1/℃|20|21|22|23|24|25|26|
|温度t_R2/℃|20|23|26|29|32|35|38|
4. 电流和通电时间一定时，电阻越大，电流产生的热量越多
填一填：
电流；电阻；通电时间
(1)通电时间；越多
(2)电流；越多
(3)电阻；越多