《2025年智慧学习明天出版社九年级物理全一册沪科版》

一、摩擦起电
活动 1：做做下面的实验,看看有何发现。
1. 拿玻璃棒、橡胶棒、梳子、塑料直尺等物体靠近小纸片或羽毛绒等轻小物体,看是否吸引。
2. 分别用毛皮摩擦橡胶棒(或塑料直尺、梳子),用丝绸摩擦玻璃棒,并将摩擦后的这些物体靠近小纸片或羽毛绒等轻小物体,观察有什么现象发生。
讨论交流：在日常生活中,你见到过摩擦起电的现象吗？请举例。
填一填
一些物体被摩擦后,能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了“电”,或者说带了电荷。

答案： 吸引轻小物体；电；电荷

二、两种电荷及相互作用
活动 2：探究电荷的种类和相互作用规律
1. 观察课本第 60 页图 15 - 4 所示实验,这能给我们什么启示？
2. 实验探究
(1)提出问题：不同物体摩擦所带的电荷的种类相同吗？(如“用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷”与“用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷”相同吗？)
(2)进行实验
按课本图 15 - 5 所示进行实验,并把观察结果记录在课本中。
(3)分析思考
①“用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷”与“用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷”是否相同？说出你判断的理由。
②从这三个实验来看,电荷间的相互作用有什么规律？
3. 阅读课本第 61 页关于正、负电荷规定的内容,然后思考讨论：现有一带电的轻小物体,你能用细线、丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒等器材检验该物体带了哪种电荷吗？说出你的办法。
填一填
1. 用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒,所带电荷的性质是不同(填“相同”或“不同”)的。
经研究发现,自然界中存在两种电荷,人们把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷,把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷。
2. 电荷间相互作用的规律：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
活动 3：认识验电器
1. 对照课本第 62 页图 15 - 6,观察验电器,其结构包括哪几部分？其中哪些部分属于导体？哪些部分属于绝缘体？
2. 用带电的物体接触验电器的金属球,并观察金属箔,你发现了什么？请解释你看到的现象。
3. 用验电器多次检验不同物体摩擦所带的电,每次金属箔张开的角度相同吗？这说明不同物体带电多少一样吗？请阅读课本第 61 页“加油站”的内容。
活动 4：用原子结构的知识解释静电现象
阅读课本第 61 页最后一自然段至 62 页第一、二自然段,回答下列问题。
(1)原子都是由带正电的原子核和带负电的电子组成,在通常情况下,原子为什么不显电性？
(2)中性的原子在什么情况下显示带正电？在什么情况下显示带负电？
(3)摩擦起电的实质是什么？
(4)用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近验电器的金属球,验电器的两个金属箔会不会张开？为什么？
(5)什么是静电感应？

答案： 活动2：探究电荷的种类和相互作用规律
1. 启示：摩擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。
2.
(3)①不同；理由：用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸引，说明它们带不同种类电荷。②同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3. 办法：先用丝绸摩擦玻璃棒使其带正电，用细线将带电轻小物体悬挂，将带正电的玻璃棒靠近该物体，若相互排斥则物体带正电；若相互吸引，再用毛皮摩擦橡胶棒使其带负电靠近该物体，若相互排斥则带负电。
填一填
1. 不同；正电荷；负电荷。
2. 同；异。
活动3：认识验电器
1. 结构：金属球、金属杆、金属箔；导体：金属球、金属杆、金属箔；绝缘体：验电器外壳（或绝缘部分）。
2. 现象：金属箔张开；解释：带电体接触金属球后，电荷通过金属杆传到金属箔，两金属箔带同种电荷相互排斥而张开。
3. 不相同；不一样；说明不同物体带电多少不同（电荷量不同）。
活动4：用原子结构的知识解释静电现象
(1) 原子核所带正电荷与核外电子所带负电荷数量相等，电性相反，对外不显电性。
(2) 失去电子时显示带正电；得到电子时显示带负电。
(3) 电子的转移（得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电）。
(4) 会张开；毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，靠近验电器时，由于静电感应，验电器金属球带正电，金属箔带负电，同种电荷相互排斥使金属箔张开。
(5) 导体在电场的作用下，电荷重新分布的现象。