《2025年智慧学习明天出版社九年级物理全一册沪科版》

一、探究物质吸热或放热规律
活动1：根据生活经验,思考讨论下列问题.
1. 用同样大小的炉火分别烧开一壶水和半壶水,哪个需要加热的时间长？加热时间长说明需要吸收的热量多,还是少？
一壶水需要加热的时间长；加热时间长说明需要吸收的热量多。
2. 用大小恒定不变的炉火加热同一壶水,分别使水温升高 $10^{\circ}C$ 和升高 $20^{\circ}C$ 需要的时间一样吗？哪次需要吸收的热量多？
时间不一样；升高20°C需要吸收的热量多。
3. 请你根据上述事实推断：水温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关？有什么关系？
与水的质量和升高的温度有关；质量越大、升高的温度越多，吸收的热量越多。
4. 你认为物体温度升高时,吸收热量的多少还可能与其他因素有关吗？
可能与物质种类有关。
活动2：实验探究——物体吸收热量的多少与物质种类是否有关
1. 提出问题
如果取两种不同种类的物质(如水和煤油),它们的质量相同,升高的温度也相同,它们吸收的热量相同吗？
2. 制订计划与设计实验
实验时取两个相同的烧杯,分别放入水和煤油作为研究对象,用两个相同的酒精灯分别对两个烧杯加热,进行对比实验. 实验前需要考虑：
(1) 该实验要控制水和煤油的哪些条件相同？为此需要哪些测量工具？
控制质量相同、升高的温度相同；测量工具：天平（测质量）、温度计（测温度）。
(2) 两个相同的酒精灯在相等的时间里放出的热量相同吗？假如没有热量的损失,用这两个酒精灯同时加热水和煤油,在相同的时间内,它们吸收的热量相同吗？思考一下,怎样比较水和煤油吸收热量的多少？需要什么测量工具？
相同；相同；通过比较加热时间的长短比较吸收热量的多少；测量工具：秒表（测时间）。
3. 进行实验与收集数据
|研究对象|质量/g|初温/°C|末温/°C|升高的温度/°C|加热时间/s|
|----|----|----|----|----|----|
|水|100|20|50|30|300|
|煤油|100|20|50|30|150|
4. 分析与论证
分析比较实验数据,质量相同的水和煤油,升高相同的温度时,加热的时间长短是否相同？由此说明什么？
加热时间不相同；说明质量相同的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同，即物体吸收热量的多少与物质种类有关。

答案： 活动1
1. 一壶水需要加热的时间长；加热时间长说明需要吸收的热量多。
2. 时间不一样；升高20°C需要吸收的热量多。
3. 与水的质量和升高的温度有关；质量越大、升高的温度越多，吸收的热量越多。
4. 可能与物质种类有关。
活动2
2.
(1) 控制质量相同、升高的温度相同；测量工具：天平（测质量）、温度计（测温度）。
(2) 相同；相同；通过比较加热时间的长短比较吸收热量的多少；测量工具：秒表（测时间）。
3.
|研究对象|质量/g|初温/°C|末温/°C|升高的温度/°C|加热时间/s|
|----|----|----|----|----|----|
|水|100|20|50|30|300|
|煤油|100|20|50|30|150|
4. 加热时间不相同；说明质量相同的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同，即物体吸收热量的多少与物质种类有关。