《2025年智慧学习明天出版社九年级物理全一册沪科版》

6. 小明将一杯温度为 $36^{\circ}C$ 的水放入冰箱冷冻室,一段时间后水变为 $-18^{\circ}C$ 的冰块. 现将这杯水的变化过程分为三个阶段：
① $36^{\circ}C$ 的水变为 $18^{\circ}C$ 的水,放出热量 $Q_{1}$；
② $18^{\circ}C$ 的水全部变为 $0^{\circ}C$ 的冰,放出热量 $Q_{2}$；
③ $0^{\circ}C$ 的冰变为 $-18^{\circ}C$ 的冰,放出热量 $Q_{3}$.
已知水的比热容大于冰的比热容,全过程质量不变,下列关系式正确的是(B)
A.$Q_{1}＞Q_{2}＞Q_{3}$
B.$Q_{2}＞Q_{1}＞Q_{3}$
C.$Q_{3}＞Q_{2}＞Q_{1}$
D.$Q_{1}= Q_{2}＞Q_{3}$

答案： 6.B

7. 在生产和生活中,常见到有关“水的比热容大”这一特性的情景,以下实例中与这一特性

无

关的是(C)
A.沿海地区的气温变化比内陆小
B.夜间,在秧田里灌水保温
C.发现人中暑时,在额头上擦冷水降温
D.汽车发动机用水作冷却液

答案： 7.C

8. “早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这句谚语形象地描绘了新疆地区(尤其是吐鲁番地区)昼夜温差极大的气候特点,这是因为砂石的比热容小,白天升温快(填“快”或“慢”)气温高；夜晚降温也快(填“快”或“慢”)气温低,所以温差大.

答案： 8.小 快 快

9. 某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给液体甲和乙加热,实验数据记录在下表中.
|液体|次数|质量 $m/kg$|升高的温度 $\Delta t/^{\circ}C$|加热的时间 $t/min$|
|甲|1|0.1|5|1|
| |2|0.1|10|2|
| |3|0.2|10|4|
|乙|4|0.1|10|1|
| |5|0.1|20|2|
| |6|0.2|20|4|

(1) 分析第1、4次,第2、5次或第3、6次实验数据,某同学认为：加热相同的时间时,乙升高的温度高一些,这说明乙吸收的热量多一些. 这位同学的判断是否正确？不正确. 请说明理由：相同的热源加热时间相同,物质吸收的热量相等. 此实验是用加热时间的多少来反映吸热的多少,这种研究方法称为转换法.
(2) 分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出初步结论：同种物质升高相同的温度时,物体的质量越大,吸收的热量就越多.
(3) 通过比较第2、4次实验数据可知,液体吸收的热量多少与液体的种类(填“种类”或“质量”)有关,甲(填“甲”或“乙”)物质的吸热能力更强.
(4) 进一步综合分析1、2、3或4、5、6次实验数据可得同种物质吸收热量的多少与物体升高的温度、物体的质量成正比(合理即可).

答案： 9.
(1)不正确 相同的热源加热时间相同,物质吸收的热量相等 转换
(2)同种物质升高相同的温度时,物体的质量越大,吸收的热量就越多
(3)种类 甲
(4)同种物质吸收热量的多少与物体升高的温度、物体的质量成正比(合理即可)

10. 打制铁质工具时要淬火以提高工具的硬度. 现将一质量为 $420g$、温度为 $550^{\circ}C$ 烧红的铁件淬火,淬火后温度降低到 $50^{\circ}C$. 求：[已知铁的比热容为 $0.46× 10^{3}J/(kg\cdot^{\circ}C)$,水的比热容为 $4.2× 10^{3}J/(kg\cdot^{\circ}C)$,假设整个过程没有热量散失]
(1) 此过程中铁件释放的热量为多少焦？
(2) 若这些热量全部用于加热 $5kg$ 温度为 $30^{\circ}C$ 的水,则水温将升高到多少？

答案： 10.
(1)9.66×10⁴ J
(2)34.6 °C