《2026年全效学习中考学练测科学专题版》

3. [2025·温州校级模拟]小明在实验室里用高锰酸钾固体制取氧气。
（1）用排空气法收集氧气时，可选择收集装置B和C中的。
（2）为了防止加热时试管内物质进入导管，应在试管口。
（3）用排空气法收集氧气时，验满的操作方法是。
（4）小明用排水法收集时，将甲瓶的水全部排完，将乙瓶的水排出一半；盖好毛玻片。然后把收集的两瓶氧气正放在桌面上。小明发现，甲瓶瓶口的毛玻片比乙瓶的更容易滑动，原因是。

答案：
(1)C
(2)放一团棉花
(3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已满
(4)甲瓶内排完水时,瓶内氧气气压大于大气压;当集气瓶正放在桌面时，毛玻片受到向上的压力差，使其对瓶口的压力减小，则摩擦力会减少

4. [2024·宁波多校联考]某兴趣小组在学习了双氧水分解制取氧气的实验后，知道催化剂（MnO₂）能改变化学反应速率，到底还有哪些因素会影响化学反应速率呢？他们设计并进行了如表所示的四次实验。
（1）请写出双氧水分解制氧气的化学方程式：。
（2）实验中同学们是通过比较的方式比较化学反应的速率。
（3）由以上实验得出的结论是（填字母）。AB
A. H₂O₂溶液质量分数越高，反应速率越快
B. 反应温度越高，反应速率越快
C. 催化剂（MnO₂）用量越多，反应速率越快
D. H₂O₂溶液用量越多，反应速率越快
（4）通过查阅资料，他们还发现许多金属盐（如FeCl₃、CuSO₄等）对双氧水的分解具有催化作用。那么，铁盐和铜盐的催化作用哪个强呢？他们设计了如图所示的实验，并以两支试管中产生气泡的快慢来判断结果，小宁同学提出将CuSO₄溶液改为CuCl₂溶液更合理。仿照小宁的思路，你认为还可以作何改进：。将氯化铁溶液换为硫酸铁溶液

答案：
(1)$2H_{2}O_{2}\stackrel{MnO_{2}}{=}2H_{2}O + O_{2}\uparrow$
(2)收集相同体积的氧气所需的时间
(3)AB
(4)将氯化铁溶液换为硫酸铁溶液

5. 过氧化氢溶液保存时，因缓慢分解导致质量分数变小。为探究酸碱性对过氧化氢分解快慢的影响，小明利用如图甲所示装置，每次实验往锥形瓶中加10g浓度为30％的过氧化氢溶液，再滴加调节剂，使其pH分别从3依次调至13，在60℃反应温度下进行实验，获得数据如图乙所示。
（1）根据本实验结果，对实验室常温保存过氧化氢溶液提出合理的建议：。在pH约为3~5的酸性条件下保存
（2）某次实验中，当10g溶质质量分数为30％的过氧化氢溶液分解产生0.32g氧气时，剩余过氧化氢溶液的溶质质量分数为多少？（滴加的试剂对溶液质量的影响忽略不计，计算结果精确到1％）24%

答案：
(1)在pH约为3~5的酸性条件下保存
(2)设当产生0.32g氧气时，消耗掉过氧化氢的质量为x。 $2H_{2}O_{2}\stackrel{}{=}2H_{2}O + O_{2}\uparrow$ 68 32 x 0.32g $\frac{68}{32}=\frac{x}{0.32g}$，解得$x = 0.68g$。 剩余过氧化氢质量$m = 10g×30\% - 0.68g = 2.32g$，剩余过氧化氢溶液的溶质质量分数为$\frac{2.32g}{10g - 0.32g}×100\%\approx24\%$。