《2026年全效学习中考学练测科学专题版》

典例1 [2025·衢州一模]同学们设计并连接了如图甲所示的电路，分组探究电流与电压的关系。

(1) 闭合开关前，需要将滑片向左调至阻值最大。
(2) 闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为 $1.0V$ 时，电流表示数如图乙所示。读出电流为0.1A。
(3) 继续移动滑动变阻器的滑片，进行多次测量，记录实验数据如表所示。分析表中数据，可以得出结论：在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

(4) 完成实验后，老师让同学们根据各自测得的数据绘制 $I - U$ 图像，图丙为小科和小江绘制的 $I - U$ 图像。导致他们绘制的图像不同的原因可能是两名同学实验所用的电阻大小不同(或两名同学的坐标轴每一格表示的电压、电流值不同，或电阻大小和坐标标度都不相同)。

答案：
(1)左　
(2)0.1　
(3)在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比　
(4)两名同学实验所用的电阻大小不同(或两名同学的坐标轴每一格表示的电压、电流值不同，或电阻大小和坐标标度都不相同)

跟踪训练1 [2024·乐清二模]小明利用图甲所示电路研究电流与电压的关系，其中 $R$ 为定值电阻，电源电压恒定不变。

(1) 小明在连接完电路后，闭合开关时发现，电流表没有示数，电压表示数接近电源电压，则可能的原因是AB间出现断路(合理即可)。
(2) 处理完故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片发现电流表指针最大偏转如图乙所示。为了能更精确测量电流大小，小明接下来应该进行的操作是断开开关，将滑动变阻器接入电路的电阻移到最大处，然后将电流表“3”接线柱上的导线改接到“0.6”接线柱上，再闭合开关重新读数。
(3) 调整后移动滑动变阻器的滑片，多次测量获取实验数据，绘制成图丙中的曲线 $a$，根据图像可以得出的结论为当导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
(4) 小红利用相同的电路也进行了实验，依据实验数据绘制出的是图丙中的曲线 $b$。小明认为小红把电压表接在了滑动变阻器两端进行测量。请从图丙中找出小明判断的依据是由图丙可知，在电流相同时，两条曲线的电压之和都为3V,符合串联电路电压的特点。

答案：
(1)AB间出现断路(合理即可)　
(2)断开开关，将滑动变阻器接入电路的电阻移到最大处，然后将电流表“3”接线柱上的导线改接到“0.6”接线柱上，再闭合开关重新读数　
(3)当导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比　
(4)由图丙可知，在电流相同时，两条曲线的电压之和都为3V,符合串联电路电压的特点