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典例1
[2025·慈溪校级模拟]物质转化是化学研究的重要内容。甲、乙、丙、丁是不同类别的常见物质,甲是单质,丁是配制波尔多液的原料,转化关系如图(“—”表示相互反应,“→”表示一步转化,涉及的反应均为初中化学常见反应)。下列说法正确的是(

A.反应①一定是置换反应
B.反应②有氢气生成
C.反应③④一定都有沉淀生成
D.丙属于盐
[2025·慈溪校级模拟]物质转化是化学研究的重要内容。甲、乙、丙、丁是不同类别的常见物质,甲是单质,丁是配制波尔多液的原料,转化关系如图(“—”表示相互反应,“→”表示一步转化,涉及的反应均为初中化学常见反应)。下列说法正确的是(
A
)A.反应①一定是置换反应
B.反应②有氢气生成
C.反应③④一定都有沉淀生成
D.丙属于盐
答案:
A
跟踪训练1
[2024·杭州模拟]如图所示是某学生模拟金属与盐溶液反应的漫画。

(1)请写出符合该漫画中反应的化学方程式:
(2)该反应属于基本反应类型中的
[2024·杭州模拟]如图所示是某学生模拟金属与盐溶液反应的漫画。
(1)请写出符合该漫画中反应的化学方程式:
Cu+2AgNO₃=2Ag+Cu(NO₃)₂
。(2)该反应属于基本反应类型中的
置换
反应。
答案:
(1)Cu+2AgNO₃=2Ag+Cu(NO₃)₂
(2)置换
(1)Cu+2AgNO₃=2Ag+Cu(NO₃)₂
(2)置换
典例2
[2025·嘉兴二模]将足量金属钇加入稀盐酸中,可用微观示意图表示反应过程。下列选项中可以表示充分反应后溶液中微粒的示意图是(


[2025·嘉兴二模]将足量金属钇加入稀盐酸中,可用微观示意图表示反应过程。下列选项中可以表示充分反应后溶液中微粒的示意图是(
A
)
答案:
A
跟踪训练2
化学反应的过程就是组成反应物分子的原子重新组合成生成物分子的过程。如图所示是处理汽车排放的某种有毒气体的微观模型。请回答下列问题。

(1)在空白方框中画出此时的微观示意图。
(2)该反应属于基本化学反应类型中的
化学反应的过程就是组成反应物分子的原子重新组合成生成物分子的过程。如图所示是处理汽车排放的某种有毒气体的微观模型。请回答下列问题。
(1)在空白方框中画出此时的微观示意图。
(2)该反应属于基本化学反应类型中的
化合反应
。
答案:
(1)如答图所示。
(2)化合反应
(1)如答图所示。
(2)化合反应
典例3
[2025·山海联盟模拟]某同学开展了“物质发生反应但无明显现象”的验证实验。
【宏观探究】
①在滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐渐滴加稀盐酸,反应过程中充分振荡(如图甲所示),一段时间后溶液颜色由红色变为无色。
②利用温度传感器测出溶液的温度变化曲线如图乙所示。
【思维模型】

【微观分析】
画出反应的微观模型图,如图丙所示。
【应用迁移】
为验证二氧化碳与氢氧化钠发生反应。将装满二氧化碳气体的试管分别倒扣在装有等质量水和氢氧化钠溶液的水槽中,一段时间后现象如图丁所示。
(1)能证明氢氧化钠和盐酸能发生反应的现象是
(2)宏观探究①属于思维模型中的思路
(3)从微观角度分析,该化学反应的本质是
(4)应用迁移中的现象,能否证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应并说明理由:
[2025·山海联盟模拟]某同学开展了“物质发生反应但无明显现象”的验证实验。
【宏观探究】
①在滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐渐滴加稀盐酸,反应过程中充分振荡(如图甲所示),一段时间后溶液颜色由红色变为无色。
②利用温度传感器测出溶液的温度变化曲线如图乙所示。
【思维模型】
【微观分析】
画出反应的微观模型图,如图丙所示。
【应用迁移】
为验证二氧化碳与氢氧化钠发生反应。将装满二氧化碳气体的试管分别倒扣在装有等质量水和氢氧化钠溶液的水槽中,一段时间后现象如图丁所示。
(1)能证明氢氧化钠和盐酸能发生反应的现象是
溶液颜色由红色变为无色,溶液的温度升高
。(2)宏观探究①属于思维模型中的思路
1
(填数字)。(3)从微观角度分析,该化学反应的本质是
H⁺ + OH⁻ = H₂O(合理即可)
。(4)应用迁移中的现象,能否证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应并说明理由:
能证明,试管B液面上升的高度大于试管A 说明试管B中的CO₂剩余的量小于试管A。试管A中的CO₂与试管B中的CO₂相对比,可证明试管B中的CO₂除了溶解在水中和与水反应外,还与氢氧化钠反应。
。
答案:
(1)溶液颜色由红色变为无色,溶液的温度升高
(2)1
(3)H⁺ + OH⁻ = H₂O(合理即可)
(4)能证明,试管B液面上升的高度大于试管A 说明试管B中的CO₂剩余的量小于试管A。试管A中的CO₂与试管B中的CO₂相对比,可证明试管B中的CO₂除了溶解在水中和与水反应外,还与氢氧化钠反应。
(1)溶液颜色由红色变为无色,溶液的温度升高
(2)1
(3)H⁺ + OH⁻ = H₂O(合理即可)
(4)能证明,试管B液面上升的高度大于试管A 说明试管B中的CO₂剩余的量小于试管A。试管A中的CO₂与试管B中的CO₂相对比,可证明试管B中的CO₂除了溶解在水中和与水反应外,还与氢氧化钠反应。
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