《2026年全效学习中考学练测科学专题版》

跟踪训练3 [2025·台州一模]某同学通过实验研究植物光合作用。

(1)将某植物进行暗处理后，用锡箔包住一片绿叶的部分位置，在阳光下照射24h后，进行脱色处理，再滴加碘液(如图甲所示)。观察到只有b(填字母)部位变蓝色，说明植物光合作用需要阳光。
(2)取一定量的金鱼藻置于水中，将装置放在阳光下一段时间后(如图乙所示)，试管中收集到的气体主要是氧气。

答案： 跟踪训练3
(1)b
(2)氧气

典例4 “水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请回答下列问题：

(1)如图所示为密闭试验舱存在的一个碳—氧循环过程，图中“?”处是指研究员的呼吸作用。
(2)用学科观念分析碳循环和氧循环，下列说法正确的是ABC(可多选)。
A. 变化观：每个生物都在动态参与碳—氧循环
B. 守恒观：碳—氧循环过程中各元素种类不变
C. 平衡观：碳—氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D. 微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加

答案： 典例4
(1)呼吸
(2)ABC

跟踪训练4 森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器。森林能涵养水源，在水的自然循环中发挥重要的作用。它能使林区空气湿润，降水增加，冬暖夏凉，起到了调节气候的作用。森林可为生物提供各种食物，同时也为生物提供氧气，森林周围氧气浓度最高的时间是傍晚（选填“清晨”“正午”“傍晚”或“深夜”），并说明理由：植物在生长过程中要进行光合作用和呼吸作用，光合作用吸收二氧化碳放出氧气，呼吸作用消耗氧气放出二氧化碳。白天在阳光照射下植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用产生的氧气比呼吸作用消耗的氧气多，氧气的浓度逐渐增加。到了晚上植物不进行光合作用只进行呼吸作用，氧气浓度下降，所以傍晚时分森林周围的氧气的浓度最高(合理即可)。

答案： 跟踪训练4 傍晚 植物在生长过程中要进行光合作用和呼吸作用，光合作用吸收二氧化碳放出氧气，呼吸作用消耗氧气放出二氧化碳。白天在阳光照射下植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用产生的氧气比呼吸作用消耗的氧气多，氧气的浓度逐渐增加。到了晚上植物不进行光合作用只进行呼吸作用，氧气浓度下降，所以傍晚时分森林周围的氧气的浓度最高(合理即可)

典例5 [2025·山海联盟模拟]小科在研学吋发现，在人工种植的一片马尾松林中，其幼苗长势差异明显：阳光充足处的幼苗比林下隐蔽处的幼苗长势更茂盛。据护林员介绍，这些幼苗都是同一年萌发出来的。小科对这个现象很感兴趣。为了验证自己的猜想，他和同学们在老师的指导下对马尾松幼苗的光合作用进行探究，收集到的数据如图甲所示。

(1)本实验是探究光照对马尾松幼苗光合作用强弱的影响。
（2）通过实验我们可以初步得出幼苗长势差异明显的原因是光照强的地方幼苗光合作用比光照弱的地方更强，长势更茂盛。
（3）图乙中三名同学关于A点消耗二氧化碳的量提出不同观点，你认为哪位同学的观点更合理，并说明理由：小芳观点更合理。因为二氧化碳消耗量是二氧化碳吸收量与呼吸作用产生二氧化碳的量之和，由于呼吸作用是为光合作用提供能量的，所以8点时幼苗的呼吸作用强度应该大于6点时，8点时幼苗呼吸作用产生CO₂的量应大于1.2个单位，因此二氧化碳消耗量应该大于5.0个单位。
(4)小科查阅资料得知：在森林中由于树木死亡或被砍伐，会在林冠层形成空隙，如图丙所示，这些能透光的空隙对局部气候、土壤和生物多样性产生显著影响，这就是“林窗效应”。林业部门会利用“林窗效应”在茂密的人工林里有计划地进行科学砍伐，下列有关林业部门利用“林窗效应”的叙述，正确的是AC(填字母)。
A. 该措施可使人工林的生物群落的垂直结构发生变化
B. 改善林下光热条件，喜阴植被会大量进入并扩张
C. 短期内人工林的生态系统自动调节能力会受到影响
D. 林窗内植被数量短时间内显著减少，空气中的含氧量下降

答案： 典例5
(1)光照
(2)光照强的地方幼苗光合作用比光照弱的地方更强，长势更茂盛
(3)小芳观点更合理。因为二氧化碳消耗量是二氧化碳吸收量与呼吸作用产生二氧化碳的量之和，由于呼吸作用是为光合作用提供能量的，所以8点时幼苗的呼吸作用强度应该大于6点时，8点时幼苗呼吸作用产生CO₂的量应大于1.2个单位，因此二氧化碳消耗量应该大于5.0个单位
(4)AC