《2026年全效学习中考学练测科学专题版》

典例3
[2025·台州黄岩区二模]为了探究液体压强的特点，某同学做了如下实验。

(1)在制作压强计时，有三块相同形状的橡皮膜，将同一小球放在三块橡皮膜上(如图甲所示)，为提高压强计的灵敏度，应选择橡皮膜A(填字母)。
(2)实验前，试压橡皮膜，观察液面变化情况(如图乙所示)。此操作的目的是检验压强计的气密性。
(3)将压强计的金属盒缓慢放入水中(如图丙所示)，观察到金属盒所处的深度越深，U形管中液面高度差越大，得出水内部压强随深度增加而增大的结论。
（4）若想探究液体密度对液体压强的影响，请利用图丙器材写出简要的实验方案：将金属盒放入不同密度的液体中，控制金属盒所处的深度不变，观察U形管中液面高度差(或将金属盒放入不同密度的液体中，控制U形管中液面高度差相同，观察金属盒所处的深度)。

答案：
(1)A
(2)检验压强计的气密性
(3)液面高度差越大
(4)将金属盒放入不同密度的液体中，控制金属盒所处的深度不变，观察U形管中液面高度差(或将金属盒放入不同密度的液体中，控制U形管中液面高度差相同，观察金属盒所处的深度)

跟踪训练3
[2024·杭州校级模拟]为了研究液体压强与深度的关系，小江利用如图甲所示的容器进行实验。他去掉图甲中3个小孔上的橡皮膜，发现并不是最下端的小孔喷水距离最大。难道不是水压越大喷水距离也越大吗？深入思考后，小江提出了自己的猜想，并利用打孔器、可乐瓶、刻度尺、水、升降台等材料，设计如下实验进行探究：
Ⅰ. 另取一可乐瓶，用打孔器在可乐瓶上打一小孔，用塞子堵住。
Ⅱ. 如图乙所示，将加水后的可乐瓶放在升降台上。
Ⅲ. 拔出瓶上堵住小孔的塞子让水喷出，一段时间后堵住小孔。
Ⅳ. 改变升降台的高度，加水至瓶内同一高度，分别重复步骤Ⅲ。
Ⅴ. 移去可乐瓶和升降台，测出相关数据并得出初步结论。

（1）深入思考后，小江提出的猜想是小孔喷水距离与小孔的高度有关。
（2）步骤Ⅳ中“加水至瓶内同一高度”的原因：控制每次实验时小孔处的水压相同。
（3）根据实验得出的结论：水压相同时，小孔的高度越大，喷水距离越远。

答案：
(1)小孔喷水距离与小孔的高度有关
(2)控制每次实验时小孔处的水压相同
(3)水压相同时，小孔的高度越大，喷水距离越远

典例4
[2024·温州校级三模]为了估测本地的大气压，某同学用吸盘、玻璃板和弹簧测力计设计实验：把吸盘吸在玻璃板上，如图乙所示，测出吸盘的面积为S，用弹簧测力计竖直向上缓慢拉动吸盘。多次实验后，记下吸盘刚好脱离玻璃板时的拉力。根据二力平衡可知，此时的拉力与大气对吸盘的压力大小相等。然后利用公式p = F/S可计算出大气压强。请回答：

(1)吸盘吸附在玻璃板上之前，往往要先在吸盘上沾少许水，原因是排尽吸盘内的空气。
(2)如图甲为吸盘示意图，为得到准确的吸盘面积S，小明应该测量的是吸盘内表面积(选填“吸盘内表面积”或“吸盘横截面积”)。
(3)操作时发现弹簧测力计的量程太小，就利用杠杆设计了如图丙的改进实验。测得吸盘刚好脱离玻璃板时，弹簧测力计的拉力为F。由此计算出此地的大气压强值为p =$\frac{3F}{S}$。
（4）通过调查发现此次的测量值比气象部门提供的数据偏大，请分析实验过程并根据所学知识列举一个导致实验结果偏大的原因：吸盘自身重力的影响(合理即可)。

答案：
(1)排尽吸盘内的空气
(2)吸盘内表面积
(3)$\frac{3F}{S}$
(4)吸盘自身重力的影响(合理即可)