《2026年全效学习中考学练测科学专题版》

典例1 在学习科学概念——“物质”时，小宁有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关？为此，他设计实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于表中。

(1)你认为选用橡皮泥作为实验的材料，对小宁的实验操作的好处是橡皮泥容易发生形变，易被捏成不同形状。
(2)由小宁的实验，你可得出的结论是物体的质量不随物体形状的改变而改变。
(3)表中并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法是C(填字母)。
A. 类比法
B. 综合法
C. 归纳法
D. 等效法

答案：
(1)橡皮泥容易发生形变，易被捏成不同形状
(2)物体的质量不随物体形状的改变而改变
(3)C

跟踪训练1 将金块加工为如图所示的纯金饰品，加工过程中存在一定的损耗。下列过程会使饰品质量小于金块的是(D)


A.将黄金加热熔化为液态
B.液态黄金倒入模具降温
C.捶打黄金，改变其形状
D.磋磨黄金，使其更光滑

答案： D

典例2 [2025·湖南]小红用托盘天平测量一块橡皮的质量。

(1)把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，指针的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向右端调节，使横梁水平平衡。
(2)调节天平平衡后，把橡皮放在左盘中，在右盘中加减砝码后，观察到指针左偏，于是进行如图乙所示的操作，请指出其操作的不当之处：测量过程中调节平衡螺母。
(3)经过正确操作，横梁达到水平平衡时，右盘砝码的质量及游码的位置如图丙所示，此橡皮质量为11.2g。

答案：
(1)右
(2)测量过程中调节平衡螺母
(3)11.2

跟踪训练2 托盘天平是一种精密测量仪器，某实验室天平的配套砝码及横梁标尺如图所示。

(1)小科发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码称量物体质量，测量结果将偏大。
(2)小科观察天平的铭牌时，发现该天平的最大测量值为200g，但他认为应为210g。你认为小科产生这种错误想法的原因是小科认为配套砝码的质量之和为205g，标尺最大刻度为5g，所以该天平的最大测量值为210g。
(3)小江认为铭牌上的最大测量值没有标错，但砝码盒中10g的砝码是多余的，而小明认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺少的。你认为谁的观点是正确的，并说明理由：小明的观点正确，少了10g的砝码，运用其他砝码及游码将无法完成某些200g以内的质量值(精度范围内)的称量(或小江的观点正确，因为少了10g的砝码，在测量某些用“左物右码”的放置方法无法完成称量的质量值时，可将5g砝码放天平左盘，其他砝码放右盘，同样可以完成这些质量值的测量;合理即可)。

答案：
(1)偏大
(2)小科认为配套砝码的质量之和为205g，标尺最大刻度为5g，所以该天平的最大测量值为210g
(3)小明的观点正确，少了10g的砝码，运用其他砝码及游码将无法完成某些200g以内的质量值(精度范围内)的称量(或小江的观点正确，因为少了10g的砝码，在测量某些用“左物右码”的放置方法无法完成称量的质量值时，可将5g砝码放天平左盘，其他砝码放右盘，同样可以完成这些质量值的测量;合理即可)

典例3 同学们在“探究水的某种特性”的实验中，对水的体积和质量的测量方法进行了改进。同学们先用天平测出注射器的质量，再用它分别抽取10cm³、15cm³、20cm³的水，分别称出注射器与水的总质量，如表所示为其中一个组的实验记录表。
“探究水的某种特性”的实验记录表(测得注射器的质量为11g)

(1)关于托盘天平的使用，下列说法中正确的是C(填字母)。
A. 可以用手直接取放砝码
B. 被称量物应放在天平的右盘
C. 加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的
D. 使用天平前，先将横梁调平衡，再将游码移至标尺“0”刻度线处
(2)对实验记录表中的数据进行分析，可以发现水的质量和体积的比值是不变的，从而发现了水的一种特性。
(3)受此实验启发，小金回家继续测量出了冰的密度。他先用注射器抽取27mL的纯净水，再放进冰箱速冻。回答下列问题：
①下列能大致反映这一过程中温度变化的是图B(填字母)。

②等水完全结冰后，小金从冰箱中取出注射器，如图所示，水结冰后的体积为30mL。小金所测得冰的密度为0.9g/cm³。

答案：
(1)C
(2)质量和体积的比值
(3)①B ②30 0.9