《2026年全效学习中考学练测科学专题版》

典例2
[2025·宁波江北区二模改编]空气炸锅是生活中常用的电器。它有两种工作模式：
① 冷风模式的功率为$400W$，此时工作电流较小，适合低温慢煮食物；
② 热风模式的功率为$1280W$，此时工作电流较大，适合高温烘烤食物。
小宁依照上述空气炸锅的工作模式推测了三个不同的工作原理图，如图甲、乙、丙所示。

(1)小宁很快发现图甲所示的电路不符合空气炸锅两种工作模式的原理，请简述理由。
(2)图乙、丙所示的电路中，你认为图乙更符合该空气炸锅两种工作模式的需求。
(3)仅需采用热风模式正常工作$8min$，即可将鸡翅加热至$200^{\circ}C$，这过程中消耗6.144×10⁵$J$的电能。

答案：
(1)图甲电路中，当两个开关都闭合时，发热管被短路，电路中只有吹风机接入电路，此时电流较大，吹风机吹冷风;当只闭合S时吹风机和发热管串联接入电路，此时电路中的电流较小，适合低温烘烤食物，与要求的工作模式不符。　
(2)乙　
(3)6.144×10⁵

跟踪训练2
[2025·广东]按如图所示的电路进行实验，实验前已调好器材，实验过程中通过电阻$R_{1}$、$R_{2}$的电流相等(选填“相等”或“不相等”)；观察$U$形管内液面高度差可知R₂(选填“$R_{1}$”或“$R_{2}$”)产生的热量较多；要使液面高度差变化更快，可将滑动变阻器的滑片$P$向右滑动。

答案： 相等　R₂　右

典例3
[2025·山海联盟模拟]小科用小灯泡（额定电压为$2.5V$）、两节新干电池、滑动变阻器（$25Ω$，$2.5A$）等器材按图甲方式连接电路，进行“测量小灯泡的电功率”的实验。

(1)连接好电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，观察到电压表和电流表的示数如图乙所示，则出现这种故障的原因是小灯泡短路(选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”)。
（2）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片$P$，小科发现无论如何左右移动滑片$P$，电压表指针都无法准确指在$2.5V$的刻度线上。老师告知小科，滑动变阻器的线圈结构如图丙所示，因此无法连续改变接入电路的有效阻值。小科思考后，在电路中接入旋钮型变阻器，继续实验。当滑片$P$和旋钮触片$Q$处在如图丁所示的位置时，电压表示数略小于$2.5V$，则小科应如何操作？顺时针旋转旋钮触片Q，直到电压表示数为2.5V。
（3）小科利用图甲装置做“探究电流与电压的关系”的实验，请评价他的方法并说明理由：不合理，小灯泡灯丝的电阻值随温度的升高而增大，探究电流与电压的关系时要控制电阻阻值不变。
（4）移动滑动变阻器滑片，小科记录了多组数据，作出的电压表示数与电流表示数的关系图像如图戊所示。则图戊阴影部分的面积表示的是小灯泡两端电压为额定电压时滑动变阻器消耗的电功率。

答案：
(1)小灯泡短路　
(2)顺时针旋转旋钮触片Q，直到电压表示数为2.5V　
(3)不合理，小灯泡灯丝的电阻值随温度的升高而增大，探究电流与电压的关系时要控制电阻阻值不变　
(4)小灯泡两端电压为额定电压时滑动变阻器消耗的电功率

跟踪训练3
[2025·丽水二模]为了测量小灯泡的电功率，小庆按照如图甲所示的电路图进行了实验。该实验中，电源电压为$3V$，小灯泡上标有“$2.5V$”的字样。

(1)用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整。要求：滑动变阻器的滑片在最左端时阻值最大。
(2)闭合开关，调节滑片到某一位置时，电压表示数如图乙所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向右(选填“左”或“右”)移动。
(3)改变滑片的位置，测出多组电流和电压的数据，画出了如图丙所示的图像。由图像可知，小灯泡的额定功率为0.5W。
(4)小庆分析图像发现，随着电压的升高，小灯泡的电阻在变化，小庆认为电阻变化是测量误差引起的。他和同学们讨论后认为这个猜想是错误的，理由是灯丝的电阻受温度的影响。

答案：

(1)如答图所示。
(2)右　
(3)0.5W　
(4)灯丝的电阻受温度的影响