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跟踪训练4
[2024·杭州钱塘区三模]从多角度认识化学反应,有助于形成系统思维。如图所示是乙炔$(C_{2}H_{2})$燃烧反应的微观示意图,则下列说法不正确的是(

A.宏观角度:在燃烧的火焰上方罩一个干冷的烧杯,则烧杯内壁有水珠出现
B.原理角度:该反应的化学方程式为$2C_{2}H_{2}+5O_{2}\xlongequal{点燃}4CO_{2}+2H_{2}O$
C.能量变化角度:这个反应将热能和光能转化成了化学能
D.反应条件角度:若乙炔燃烧时产生黑烟,可以调大氧气的进气量
[2024·杭州钱塘区三模]从多角度认识化学反应,有助于形成系统思维。如图所示是乙炔$(C_{2}H_{2})$燃烧反应的微观示意图,则下列说法不正确的是(
C
)A.宏观角度:在燃烧的火焰上方罩一个干冷的烧杯,则烧杯内壁有水珠出现
B.原理角度:该反应的化学方程式为$2C_{2}H_{2}+5O_{2}\xlongequal{点燃}4CO_{2}+2H_{2}O$
C.能量变化角度:这个反应将热能和光能转化成了化学能
D.反应条件角度:若乙炔燃烧时产生黑烟,可以调大氧气的进气量
答案:
C
典例5
[绍兴中考]如图所示是人类对氧化还原反应的认识过程中的三个阶段。

[阶段Ⅰ]得失氧说:物质跟氧发生的反应叫氧化反应,含氧化合物中的氧被夺取的反应叫还原反应。
[阶段Ⅱ]化合价升降说:凡是出现元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应。化合价升高的反应叫氧化反应,化合价降低的反应叫还原反应。
[阶段Ⅲ]电子转移说:化合价升降的原因是电子的转移。凡有电子转移发生的化学反应都是氧化还原反应。失电子的反应叫氧化反应,得电子的反应叫还原反应。
(1)根据得失氧说,在$H_{2}+CuO\xlongequal{\triangle}Cu+H_{2}O$化学变化中,$H_{2}$发生了
(2)电子转移是元素化合价改变的本质原因。失电子后,元素的化合价会
(3)根据化合价升降说,化学反应的四种基本类型与氧化还原反应之间的关系如图所示,其中乙是

(4)关于氧化还原反应的认识,下列理解正确的是
A. 氧化和还原是相互对立又辩证统一的关系
B. 电子转移说是从微观视角来探析和建构氧化还原反应的概念
C. 自然界中发生的氧化还原反应对人类的生活和生产都是有利的
D. 人类对氧化还原反应的认识过程是一个逐步发展、延伸和完善的过程
[绍兴中考]如图所示是人类对氧化还原反应的认识过程中的三个阶段。
[阶段Ⅰ]得失氧说:物质跟氧发生的反应叫氧化反应,含氧化合物中的氧被夺取的反应叫还原反应。
[阶段Ⅱ]化合价升降说:凡是出现元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应。化合价升高的反应叫氧化反应,化合价降低的反应叫还原反应。
[阶段Ⅲ]电子转移说:化合价升降的原因是电子的转移。凡有电子转移发生的化学反应都是氧化还原反应。失电子的反应叫氧化反应,得电子的反应叫还原反应。
(1)根据得失氧说,在$H_{2}+CuO\xlongequal{\triangle}Cu+H_{2}O$化学变化中,$H_{2}$发生了
氧化
反应。(2)电子转移是元素化合价改变的本质原因。失电子后,元素的化合价会
升高
(选填“升高”或“降低”)。(3)根据化合价升降说,化学反应的四种基本类型与氧化还原反应之间的关系如图所示,其中乙是
置换
反应。(4)关于氧化还原反应的认识,下列理解正确的是
ABD
(填字母)。A. 氧化和还原是相互对立又辩证统一的关系
B. 电子转移说是从微观视角来探析和建构氧化还原反应的概念
C. 自然界中发生的氧化还原反应对人类的生活和生产都是有利的
D. 人类对氧化还原反应的认识过程是一个逐步发展、延伸和完善的过程
答案:
(1)氧化
(2)升高
(3)置换
(4)ABD
(1)氧化
(2)升高
(3)置换
(4)ABD
跟踪训练5
[2024·杭州多校联考]“化学链燃烧”是指燃料不直接与空气接触,而是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料较低温度下燃烧的过程。某“化学链燃烧”的过程如图所示。

(1)X中氮气的含量比空气中
(2)载氧体循环中,$CuO→Cu_{2}O$发生了

[2024·杭州多校联考]“化学链燃烧”是指燃料不直接与空气接触,而是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料较低温度下燃烧的过程。某“化学链燃烧”的过程如图所示。
(1)X中氮气的含量比空气中
高
(选填“高”或“低”)。(2)载氧体循环中,$CuO→Cu_{2}O$发生了
还原
(选填“氧化”或“还原”)反应。
答案:
(1)高
(2)还原
(1)高
(2)还原
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