《2026年全效学习中考学练测科学专题版》

类型一 探究杠杆平衡条件
典例1
[2025·金华一模]T型杠铃是一种常见的健身器材，由底座和一个可以绕固定轴旋转的杠铃组成(如图甲)，使用时，双手将杠铃反复拉起即可锻炼背部和手臂肌肉。小金在使用T型杠铃健身时，通过探究“杠杆的平衡条件”，寻找增加锻炼强度的方法。

请回答下列问题：
(1)若实验前杠杆静止在图乙位置，此时杠杆平衡(选填“平衡”或“不平衡”)。
(2)实验中保持左侧钩码个数及位置不变，多次改变右侧钩码个数及位置，收集数据并在坐标系中绘制出动力臂 $ l_1 $ 与动力 $ F_1 $ 的关系图像(如图丙所示)，由图像可知：图像中每个点与两坐标轴围成的面积相等(选填“相等”或“不相等”)。
(3)图丁中，手对杠铃的拉力 $ F_1 $ 与杠铃垂直。此时，杠铃为费力(选填“省力”“等臂”或“费力”)杠杆。
(4)若锻炼时人做功的功率越大，锻炼强度也越大。请结合本实验探究提出一条可增加锻炼强度的措施：将手抓杠铃的位置靠近支点(或将杠铃片远离支点一点或适当增加杠铃片，写出一点即可)。

答案：
(1)平衡
(2)相等
(3)费力
(4)将手抓杠铃的位置靠近支点(或将杠铃片远离支点一点或适当增加杠铃片，写出一点即可)

跟踪训练1
[2025·温州校级模拟]小明用如图所示装置探究杠杆平衡条件，实验中杠杆始终保持水平平衡，此时弹簧测力计处于竖直方向，他发现弹簧测力计示数稍稍超过量程。为了完成实验，下列操作可行的是(D)


A.钩码的数量适当增加
B.钩码的位置适当左移
C.弹簧测力计转到图中虚线位置
D.弹簧测力计的位置适当向左平移

答案： D