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1. 以下列各组数为边长,不能构成直角三角形的是(
A.$3$,$4$,$5$
B.$2$,$3$,$4$
C.$5$,$12$,$13$
D.$1$,$\sqrt{2}$,$\sqrt{3}$
B
)A.$3$,$4$,$5$
B.$2$,$3$,$4$
C.$5$,$12$,$13$
D.$1$,$\sqrt{2}$,$\sqrt{3}$
答案:
B
【解析】:
本题考察的是勾股定理的逆定理,即如果三角形三边满足勾股定理,即最长边的平方等于其他两边的平方和,则这个三角形是直角三角形。
我们需要分别验证每一组数是否满足勾股定理。
A. 对于3,4,5,有$3^2 + 4^2 = 9 + 16 = 25 = 5^2,$满足勾股定理,故是直角三角形。
B. 对于2,3,4,有$2^2 + 3^2 = 4 + 9 = 13 \neq 4^2,$不满足勾股定理,故不是直角三角形。
C. 对于5,12,13,有$5^2 + 12^2 = 25 + 144 = 169 = 13^2,$满足勾股定理,故是直角三角形。
D. 对于1,$\sqrt{2},$$\sqrt{3},$有$1^2 + (\sqrt{2})^2 = 1 + 2 = 3 = (\sqrt{3})^2,$满足勾股定理,故是直角三角形。
因此,不能构成直角三角形的是B选项。
【答案】:
B
【解析】:
本题考察的是勾股定理的逆定理,即如果三角形三边满足勾股定理,即最长边的平方等于其他两边的平方和,则这个三角形是直角三角形。
我们需要分别验证每一组数是否满足勾股定理。
A. 对于3,4,5,有$3^2 + 4^2 = 9 + 16 = 25 = 5^2,$满足勾股定理,故是直角三角形。
B. 对于2,3,4,有$2^2 + 3^2 = 4 + 9 = 13 \neq 4^2,$不满足勾股定理,故不是直角三角形。
C. 对于5,12,13,有$5^2 + 12^2 = 25 + 144 = 169 = 13^2,$满足勾股定理,故是直角三角形。
D. 对于1,$\sqrt{2},$$\sqrt{3},$有$1^2 + (\sqrt{2})^2 = 1 + 2 = 3 = (\sqrt{3})^2,$满足勾股定理,故是直角三角形。
因此,不能构成直角三角形的是B选项。
【答案】:
B
2. 有下列函数关系式:①$y = kx$;②$y=\frac{3}{x}$;③$y=\frac{2}{3}x$;④$y = x^2-(x - 1)(x + 2)$;⑤$y = 4 - x$。其中一定是一次函数的有(
A.$4$个
B.$3$个
C.$2$个
D.$1$个
B
)A.$4$个
B.$3$个
C.$2$个
D.$1$个
答案:
B
【解析】:
首先,我们需要明确一次函数的定义:一次函数是形如y=kx+b的函数,其中k和b为常数,且$k \neq 0。$
对于给定的函数关系式进行逐一判断:
①y = kx:当$k \neq 0$时,它是一次函数。但题目没有明确k的取值范围,若k=0,则不是一次函数,因此,不能确定它一定是一次函数。
$②y = \frac{3}{x}$:这是反比例函数的形式,不是一次函数。
$③y = \frac{2}{3}x$:可以写成y=kx的形式,其中$k=\frac{2}{3} \neq 0,$所以它是一次函数。
$④y = x^2 - (x-1)(x+2)$:
首先展开并化简:
$y = x^2 - (x^2 + x - 2)$
$y = x^2 - x^2 - x + 2$
y = -x + 2
这是形如y=kx+b的形式,其中$k=-1 \neq 0,$b=2,所以它是一次函数。
⑤y = 4-x:可以写成y=kx+b的形式,其中k=-1,b=4,且$k \neq 0,$所以它是一次函数。
综上所述,一定是一次函数的有③、④、⑤三个,但由于①的不确定性,我们只计算确定的一次函数。
【答案】:B. 3个。
【解析】:
首先,我们需要明确一次函数的定义:一次函数是形如y=kx+b的函数,其中k和b为常数,且$k \neq 0。$
对于给定的函数关系式进行逐一判断:
①y = kx:当$k \neq 0$时,它是一次函数。但题目没有明确k的取值范围,若k=0,则不是一次函数,因此,不能确定它一定是一次函数。
$②y = \frac{3}{x}$:这是反比例函数的形式,不是一次函数。
$③y = \frac{2}{3}x$:可以写成y=kx的形式,其中$k=\frac{2}{3} \neq 0,$所以它是一次函数。
$④y = x^2 - (x-1)(x+2)$:
首先展开并化简:
$y = x^2 - (x^2 + x - 2)$
$y = x^2 - x^2 - x + 2$
y = -x + 2
这是形如y=kx+b的形式,其中$k=-1 \neq 0,$b=2,所以它是一次函数。
⑤y = 4-x:可以写成y=kx+b的形式,其中k=-1,b=4,且$k \neq 0,$所以它是一次函数。
综上所述,一定是一次函数的有③、④、⑤三个,但由于①的不确定性,我们只计算确定的一次函数。
【答案】:B. 3个。
3. 有下列各数:$3.141592$,$-\sqrt{3}$,$0.16$,$\sqrt{10^2}$,$-\pi$,$0.1010010001·s$(相邻两个$1$之间$0$的个数逐次加$1$),$\frac{22}{7}$,$\sqrt[3]{5}$,$0.\dot{2}$,$\sqrt{8}$。其中无理数有(
A.$5$个
B.$3$个
C.$4$个
D.$2$个
A
)A.$5$个
B.$3$个
C.$4$个
D.$2$个
答案:
A
解:无理数是无限不循环小数。
3.141592是有限小数,不是无理数;
$-\sqrt{3}$是无限不循环小数,是无理数;
0.16是有限小数,不是无理数;
$\sqrt{10^2}=10$是整数,不是无理数;
$-\pi$是无限不循环小数,是无理数;
0.1010010001…(相邻两个1之间0的个数逐次加1)是无限不循环小数,是无理数;
$\frac{22}{7}$是分数,不是无理数;
$\sqrt[3]{5}$是无限不循环小数,是无理数;
0.2是有限小数,不是无理数;
$\sqrt{8}=2\sqrt{2}$是无限不循环小数,是无理数。
综上,无理数有$-\sqrt{3},-\pi,0.1010010001…,\sqrt[3]{5},\sqrt{8},$共5个。
答案:A
解:无理数是无限不循环小数。
3.141592是有限小数,不是无理数;
$-\sqrt{3}$是无限不循环小数,是无理数;
0.16是有限小数,不是无理数;
$\sqrt{10^2}=10$是整数,不是无理数;
$-\pi$是无限不循环小数,是无理数;
0.1010010001…(相邻两个1之间0的个数逐次加1)是无限不循环小数,是无理数;
$\frac{22}{7}$是分数,不是无理数;
$\sqrt[3]{5}$是无限不循环小数,是无理数;
0.2是有限小数,不是无理数;
$\sqrt{8}=2\sqrt{2}$是无限不循环小数,是无理数。
综上,无理数有$-\sqrt{3},-\pi,0.1010010001…,\sqrt[3]{5},\sqrt{8},$共5个。
答案:A
4. 下列运算正确的是(
A.$\sqrt{2}+\sqrt{4}=\sqrt{6}$
B.$\sqrt{18}-\sqrt{8}=\sqrt{2}$
C.$\sqrt{9}=\pm3$
D.$\sqrt{5}÷\sqrt{\frac{1}{5}}=\frac{1}{5}$
B
)A.$\sqrt{2}+\sqrt{4}=\sqrt{6}$
B.$\sqrt{18}-\sqrt{8}=\sqrt{2}$
C.$\sqrt{9}=\pm3$
D.$\sqrt{5}÷\sqrt{\frac{1}{5}}=\frac{1}{5}$
答案:
B
【解析】:
本题主要考察二次根式的加减运算以及二次根式的性质和化简。
A选项:$\sqrt{2}+\sqrt{4},$其中$\sqrt{4}$可以化简为2,所以$\sqrt{2}+\sqrt{4}=\sqrt{2}+2,$显然不等于$\sqrt{6},$所以A选项错误。
B选项:$\sqrt{18}-\sqrt{8},$其中$\sqrt{18}$可以化简为$3\sqrt{2},$$\sqrt{8}$可以化简为$2\sqrt{2},$所以$\sqrt{18}-\sqrt{8}=3\sqrt{2}-2\sqrt{2}=\sqrt{2},$B选项正确。
C选项:根据算术平方根的定义,$\sqrt{9}$表示9的非负平方根,所以$\sqrt{9}=3,$并不等于$\pm3,$C选项错误。
D选项:$\sqrt{5}÷\sqrt{\frac{1}{5}},$根据二次根式的除法法则,可以化简为$\sqrt{5} × \sqrt{5}=5,$显然不等于$\frac{1}{5},$所以D选项错误。
【答案】:
B
【解析】:
本题主要考察二次根式的加减运算以及二次根式的性质和化简。
A选项:$\sqrt{2}+\sqrt{4},$其中$\sqrt{4}$可以化简为2,所以$\sqrt{2}+\sqrt{4}=\sqrt{2}+2,$显然不等于$\sqrt{6},$所以A选项错误。
B选项:$\sqrt{18}-\sqrt{8},$其中$\sqrt{18}$可以化简为$3\sqrt{2},$$\sqrt{8}$可以化简为$2\sqrt{2},$所以$\sqrt{18}-\sqrt{8}=3\sqrt{2}-2\sqrt{2}=\sqrt{2},$B选项正确。
C选项:根据算术平方根的定义,$\sqrt{9}$表示9的非负平方根,所以$\sqrt{9}=3,$并不等于$\pm3,$C选项错误。
D选项:$\sqrt{5}÷\sqrt{\frac{1}{5}},$根据二次根式的除法法则,可以化简为$\sqrt{5} × \sqrt{5}=5,$显然不等于$\frac{1}{5},$所以D选项错误。
【答案】:
B
5. 如图,在平面直角坐标系中,已知点$A(-2,0)$,$B(0,3)$。以点$A$为圆心,$AB$长为半径作弧,交$x$轴的正半轴于点$C$,则点$C$的横坐标为(

A.$\sqrt{13}-2$
B.$\sqrt{13}$
C.$\sqrt{13}+2$
D.$-\sqrt{13}+2$
A
)A.$\sqrt{13}-2$
B.$\sqrt{13}$
C.$\sqrt{13}+2$
D.$-\sqrt{13}+2$
答案:
A
【解析】:本题可先根据两点间距离公式求出AB的长度,即圆A的半径,再设点C的横坐标,根据点C在x轴正半轴以及AC的长度等于圆A的半径列出方程,进而求解点C的横坐标。
步骤一:求AB的长度
已知点A(-2,0),B(0,3),根据两点间距离公式$d = \sqrt{(x_2 - x_1)^2 + (y_2 - y_1)^2}($其中$(x_1,y_1),$$(x_2,y_2)$为两点的坐标,d为两点间的距离),可得:
$AB=\sqrt{(0 - (-2))^2 + (3 - 0)^2}=\sqrt{2^2 + 3^2}=\sqrt{4 + 9}=\sqrt{13}$
因为以点A为圆心,AB长为半径作弧,所以圆A的半径$r = AB = \sqrt{13}。$
步骤二:设点C的横坐标并表示出AC的长度
设点C的横坐标为$x(x\gt0),$因为点A的横坐标为-2,且点C在x轴上,所以AC的长度为$\vert x - (-2)\vert=\vert x + 2\vert,$又因为$x\gt0,$所以$x + 2\gt0,$则AC = x + 2。
步骤三:根据AC的长度等于圆A的半径列方程求解
由于AC的长度等于圆A的半径$\sqrt{13},$所以可得方程$x + 2 = \sqrt{13},$移项可得$x = \sqrt{13} - 2,$即点C的横坐标为$\sqrt{13} - 2。$
【答案】:A
【解析】:本题可先根据两点间距离公式求出AB的长度,即圆A的半径,再设点C的横坐标,根据点C在x轴正半轴以及AC的长度等于圆A的半径列出方程,进而求解点C的横坐标。
步骤一:求AB的长度
已知点A(-2,0),B(0,3),根据两点间距离公式$d = \sqrt{(x_2 - x_1)^2 + (y_2 - y_1)^2}($其中$(x_1,y_1),$$(x_2,y_2)$为两点的坐标,d为两点间的距离),可得:
$AB=\sqrt{(0 - (-2))^2 + (3 - 0)^2}=\sqrt{2^2 + 3^2}=\sqrt{4 + 9}=\sqrt{13}$
因为以点A为圆心,AB长为半径作弧,所以圆A的半径$r = AB = \sqrt{13}。$
步骤二:设点C的横坐标并表示出AC的长度
设点C的横坐标为$x(x\gt0),$因为点A的横坐标为-2,且点C在x轴上,所以AC的长度为$\vert x - (-2)\vert=\vert x + 2\vert,$又因为$x\gt0,$所以$x + 2\gt0,$则AC = x + 2。
步骤三:根据AC的长度等于圆A的半径列方程求解
由于AC的长度等于圆A的半径$\sqrt{13},$所以可得方程$x + 2 = \sqrt{13},$移项可得$x = \sqrt{13} - 2,$即点C的横坐标为$\sqrt{13} - 2。$
【答案】:A
6. 一个小球起始时位于$(3,0)$处,按指定方向击出后,其运动轨迹如图所示。如果小球起始时位于$(1,0)$处,仍按原来方向击球,小球第一次碰到球桌边时,小球的位置是$(0,1)$,那么小球第$2024$次碰到球桌边时,小球的位置是(

A.$(3,4)$
B.$(5,4)$
C.$(7,0)$
D.$(8,1)$
A
)A.$(3,4)$
B.$(5,4)$
C.$(7,0)$
D.$(8,1)$
答案:
A
7. $\sqrt{25}$的算术平方根等于
$\sqrt{5}$
。
答案:
$\sqrt 5$
8. 若$P_1(1,y_1)$,$P_2(2,y_2)$在一次函数$y = -x + 1$的图象上,则$y_1$
>
$y_2$。(填“$>$”“$<$”或“$=$”)
答案:
>
【解析】:
本题主要考察一次函数的单调性。
对于一次函数y = kx + b,其中k为斜率。
当k > 0时,函数为增函数,即y随x的增大而增大;
当k < 0时,函数为减函数,即y随x的增大而减小。
对于给定的函数y = -x + 1,其斜率k = -1 < 0,所以这是一个减函数。
现在,我们有两个点$P_1(1,y_1)$和$P_2(2,y_2)$在该函数图象上。
由于1 < 2,并且函数是减函数,所以对应的函数值$y_1$必然大于$y_2。$
【答案】:
>
【解析】:
本题主要考察一次函数的单调性。
对于一次函数y = kx + b,其中k为斜率。
当k > 0时,函数为增函数,即y随x的增大而增大;
当k < 0时,函数为减函数,即y随x的增大而减小。
对于给定的函数y = -x + 1,其斜率k = -1 < 0,所以这是一个减函数。
现在,我们有两个点$P_1(1,y_1)$和$P_2(2,y_2)$在该函数图象上。
由于1 < 2,并且函数是减函数,所以对应的函数值$y_1$必然大于$y_2。$
【答案】:
>
9. 在某中学实践活动课上,小丽打算测量学校旗杆的高度。她发现旗杆顶端的绳子垂到地面后还多出$1m$,当她把绳子斜拉直,且使绳子的底端刚好接触地面时,测得绳子底端距离旗杆底部$5m$。学校旗杆的高度是
12
$m$。
答案:
【解析】:
本题考查勾股定理的应用。要测量学校旗杆的高度,我们可以利用勾股定理来求解。
设旗杆的高度为x米,那么绳子的长度就是x+1米(因为绳子垂到地面后还多出1米)。
当绳子斜拉直,且使绳子的底端刚好接触地面时,测得绳子底端距离旗杆底部5米,这构成了一个直角三角形。
其中,旗杆的高度是直角边之一,长度为x米;
绳子底端距离旗杆底部的距离是另一直角边,长度为5米;
绳子的长度是斜边,长度为x+1米。
根据勾股定理,有:
$x^2 + 5^2 = (x + 1)^2$
展开并整理得:
$x^2 + 25 = x^2 + 2x + 1$
进一步整理,得:
2x = 24
解得:
x = 12
所以,学校旗杆的高度是12米。
【答案】:
12
本题考查勾股定理的应用。要测量学校旗杆的高度,我们可以利用勾股定理来求解。
设旗杆的高度为x米,那么绳子的长度就是x+1米(因为绳子垂到地面后还多出1米)。
当绳子斜拉直,且使绳子的底端刚好接触地面时,测得绳子底端距离旗杆底部5米,这构成了一个直角三角形。
其中,旗杆的高度是直角边之一,长度为x米;
绳子底端距离旗杆底部的距离是另一直角边,长度为5米;
绳子的长度是斜边,长度为x+1米。
根据勾股定理,有:
$x^2 + 5^2 = (x + 1)^2$
展开并整理得:
$x^2 + 25 = x^2 + 2x + 1$
进一步整理,得:
2x = 24
解得:
x = 12
所以,学校旗杆的高度是12米。
【答案】:
12
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