第1页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
1. 有四个数:-3,0,1,4. 其中,负数是
-3
.
答案:
【解析】:
题目要求从给定的四个数中找出负数。负数定义为小于0的数。
在给定的数:-3,0,1,4中,
-3小于0,因此-3是负数;
0等于0,不是负数;
1大于0,是正数;
4大于0,是正数。
所以,给定的数中只有-3是负数。
【答案】:
-3
题目要求从给定的四个数中找出负数。负数定义为小于0的数。
在给定的数:-3,0,1,4中,
-3小于0,因此-3是负数;
0等于0,不是负数;
1大于0,是正数;
4大于0,是正数。
所以,给定的数中只有-3是负数。
【答案】:
-3
2. 在-8,0,9,-10 这四个数中,既不是正数,也不是负数的是
0
.
答案:
【解析】:
本题考查的是对正数和负数的理解。在给定的四个数-8,0,9,-10中,需要找出一个数,它既不是正数也不是负数。根据数的定义,正数是大于0的数,负数是小于0的数。而0既不大于0也不小于0,因此0既不是正数也不是负数。
【答案】:
0
本题考查的是对正数和负数的理解。在给定的四个数-8,0,9,-10中,需要找出一个数,它既不是正数也不是负数。根据数的定义,正数是大于0的数,负数是小于0的数。而0既不大于0也不小于0,因此0既不是正数也不是负数。
【答案】:
0
3. 如果把收入30元记作+30元,那么支出20元可记作
-20
元.
答案:
【解析】:
题目考查了正数和负数在实际生活中的应用。在这个问题中,收入被记作正数,即“+30元”,因此,支出应该用负数来表示。这是因为在数学和财务中,正数和负数常被用来表示相反意义的量,如收入和支出、盈利和亏损等。
【答案】:
-20元。
题目考查了正数和负数在实际生活中的应用。在这个问题中,收入被记作正数,即“+30元”,因此,支出应该用负数来表示。这是因为在数学和财务中,正数和负数常被用来表示相反意义的量,如收入和支出、盈利和亏损等。
【答案】:
-20元。
4. 在体育课的立定跳远比赛中,以2.00m为标准,如果小东跳出了2.23m,可记作+0.23m,那么小明跳出了1.78m,可记作
-0.22
m.
答案:
【解析】:
题目考查正数和负数的实际应用。在这个问题中,立定跳远的成绩是以2.00m为标准的,超过这个标准的距离用正数表示,少于这个标准的距离则用负数表示。
首先,确定基准数,即标准距离,为2.00m。
接着,计算小明的跳远成绩与标准距离的差值:
$2.00m - 1.78m = 0.22m$。
由于小明的成绩少于标准距离,因此这个差值应表示为负数,即-0.22m。
所以,小明跳出了1.78m,可记作-0.22m(相对于2.00m的标准)。
【答案】:
$-0.22$
题目考查正数和负数的实际应用。在这个问题中,立定跳远的成绩是以2.00m为标准的,超过这个标准的距离用正数表示,少于这个标准的距离则用负数表示。
首先,确定基准数,即标准距离,为2.00m。
接着,计算小明的跳远成绩与标准距离的差值:
$2.00m - 1.78m = 0.22m$。
由于小明的成绩少于标准距离,因此这个差值应表示为负数,即-0.22m。
所以,小明跳出了1.78m,可记作-0.22m(相对于2.00m的标准)。
【答案】:
$-0.22$
5. ①不带“-”号的数都是正数;②不带“+”号的数都是负数;③0既不是正数,也不是负数;④一个数不是正数就是负数. 以上说法中,错误的是
①②④
(填序号).
答案:
【解析】:
本题主要考察正数和负数的定义及性质。
① 对于不带“-”号的数,它们并不都是正数。例如,0就不带“-”号,但它不是正数。因此,此说法错误。
② 不带“+”号的数也并不都是负数。例如,0和所有的正数都不带“+”号,但它们不是负数。因此,此说法错误。
③ 0既不是正数也不是负数,这是0的定义。因此,此说法正确。
④ 一个数不仅仅是正数或负数,它还可以是0。因此,此说法错误。
综上所述,错误的说法有①、②和④。
【答案】:
①②④
本题主要考察正数和负数的定义及性质。
① 对于不带“-”号的数,它们并不都是正数。例如,0就不带“-”号,但它不是正数。因此,此说法错误。
② 不带“+”号的数也并不都是负数。例如,0和所有的正数都不带“+”号,但它们不是负数。因此,此说法错误。
③ 0既不是正数也不是负数,这是0的定义。因此,此说法正确。
④ 一个数不仅仅是正数或负数,它还可以是0。因此,此说法错误。
综上所述,错误的说法有①、②和④。
【答案】:
①②④
6. 某超市两种品牌的面粉袋上分别标有质量为$(25±0.1)\ kg$,$(25±0.2)\ kg$的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差______kg.
解:
1. 对于质量为$(25±0.1)\ kg$的面粉,最大质量为$25 + 0.1 = 25.1\ kg$,最小质量为$25 - 0.1 = 24.9\ kg$。
2. 对于质量为$(25±0.2)\ kg$的面粉,最大质量为$25 + 0.2 = 25.2\ kg$,最小质量为$25 - 0.2 = 24.8\ kg$。
3. 两袋面粉质量最多相差:$25.2 - 24.8 = 0.4\ kg$。
解:
1. 对于质量为$(25±0.1)\ kg$的面粉,最大质量为$25 + 0.1 = 25.1\ kg$,最小质量为$25 - 0.1 = 24.9\ kg$。
2. 对于质量为$(25±0.2)\ kg$的面粉,最大质量为$25 + 0.2 = 25.2\ kg$,最小质量为$25 - 0.2 = 24.8\ kg$。
3. 两袋面粉质量最多相差:$25.2 - 24.8 = 0.4\ kg$。
0.4
答案:
解:
1. 对于质量为$(25±0.1)\ kg$的面粉,最大质量为$25 + 0.1 = 25.1\ kg$,最小质量为$25 - 0.1 = 24.9\ kg$。
2. 对于质量为$(25±0.2)\ kg$的面粉,最大质量为$25 + 0.2 = 25.2\ kg$,最小质量为$25 - 0.2 = 24.8\ kg$。
3. 两袋面粉质量最多相差:$25.2 - 24.8 = 0.4\ kg$。
0.4
1. 对于质量为$(25±0.1)\ kg$的面粉,最大质量为$25 + 0.1 = 25.1\ kg$,最小质量为$25 - 0.1 = 24.9\ kg$。
2. 对于质量为$(25±0.2)\ kg$的面粉,最大质量为$25 + 0.2 = 25.2\ kg$,最小质量为$25 - 0.2 = 24.8\ kg$。
3. 两袋面粉质量最多相差:$25.2 - 24.8 = 0.4\ kg$。
0.4
7. 《九章算术注》中有“今两算得失相反,要令正负以名之”,大意是:今有两数,若其意义相反,则分别叫作正数与负数. 若气温为零上$10\ \degreeC记作+10\ \degreeC$,则$-3\ \degreeC$表示气温为
零下3°C
.
答案:
【解析】:
题目考查了正数和负数的概念及其在实际问题中的应用。
根据题目描述,气温为零上的温度用正数表示,那么与之相反,气温为零下的温度应用负数表示。
题目中给出“+10°C”表示气温为零上10°C,这是一个正数表示的实际问题。
因此,对于“-3°C”,它应表示气温为零下3°C。
【答案】:
-3°C表示气温为零下3°C。
题目考查了正数和负数的概念及其在实际问题中的应用。
根据题目描述,气温为零上的温度用正数表示,那么与之相反,气温为零下的温度应用负数表示。
题目中给出“+10°C”表示气温为零上10°C,这是一个正数表示的实际问题。
因此,对于“-3°C”,它应表示气温为零下3°C。
【答案】:
-3°C表示气温为零下3°C。
8. “产值增加-20万元”表示的意义是
产值减少20万元
.
答案:
【解析】:
本题考查正数和负数的意义。在一个实际问题中,正数和负数常常用来表示两种相反意义的量。
在本题中,“产值增加”通常表示为一个正数,那么“产值增加-20万元”中的负号“-”则表示与“增加”相反的意义,即“减少”。
因此,“产值增加-20万元”实际上表示“产值减少20万元”。
【答案】:
产值减少20万元。
本题考查正数和负数的意义。在一个实际问题中,正数和负数常常用来表示两种相反意义的量。
在本题中,“产值增加”通常表示为一个正数,那么“产值增加-20万元”中的负号“-”则表示与“增加”相反的意义,即“减少”。
因此,“产值增加-20万元”实际上表示“产值减少20万元”。
【答案】:
产值减少20万元。
9. 把下列各数分别填在相应的集合内. $+2025$,$-1$,$0$,$-\frac{1}{2}$,$\frac{5}{4}$,$-2\frac{3}{5}$,$+1.5$,$-32\%$,$0.7$.
正数集合:{______};
负数集合:{______}.
正数集合:{______};
负数集合:{______}.
答案:
【解析】:
题目要求将给定的数分类到正数集合和负数集合中。
首先,需要明确正数和负数的定义。
正数是大于零的数,负数是小于零的数。
给定的数有:$+2025$,$-1$,$0$,$-\frac{1}{2}$,$\frac{5}{4}$,$-2\frac{3}{5}$,$+1.5$,$-32\%$,$0.7$。
接下来,我们逐一判断这些数的正负性,并将它们分类到对应的集合中。
$+2025$ 是正数,因为它大于零。
$-1$ 是负数,因为它小于零。
$0$ 既不是正数也不是负数。
$-\frac{1}{2}$ 是负数,因为它小于零。
$\frac{5}{4}$ 是正数,因为它大于零。
$-2\frac{3}{5}$ 是负数,可以转化为$-\frac{13}{5}$,因为它小于零。
$+1.5$ 是正数,因为它大于零。
$-32\%$ 是负数,因为它小于零($ -32\%=-\frac{32}{100}=-\frac{8}{25}$)。
$0.7$ 是正数,因为它大于零。
【答案】:
正数集合:{$+2025$,$\frac{5}{4}$,$+1.5$,$0.7$};
负数集合:{$-1$,$-\frac{1}{2}$,$-2\frac{3}{5}$,$-32\%$}。
题目要求将给定的数分类到正数集合和负数集合中。
首先,需要明确正数和负数的定义。
正数是大于零的数,负数是小于零的数。
给定的数有:$+2025$,$-1$,$0$,$-\frac{1}{2}$,$\frac{5}{4}$,$-2\frac{3}{5}$,$+1.5$,$-32\%$,$0.7$。
接下来,我们逐一判断这些数的正负性,并将它们分类到对应的集合中。
$+2025$ 是正数,因为它大于零。
$-1$ 是负数,因为它小于零。
$0$ 既不是正数也不是负数。
$-\frac{1}{2}$ 是负数,因为它小于零。
$\frac{5}{4}$ 是正数,因为它大于零。
$-2\frac{3}{5}$ 是负数,可以转化为$-\frac{13}{5}$,因为它小于零。
$+1.5$ 是正数,因为它大于零。
$-32\%$ 是负数,因为它小于零($ -32\%=-\frac{32}{100}=-\frac{8}{25}$)。
$0.7$ 是正数,因为它大于零。
【答案】:
正数集合:{$+2025$,$\frac{5}{4}$,$+1.5$,$0.7$};
负数集合:{$-1$,$-\frac{1}{2}$,$-2\frac{3}{5}$,$-32\%$}。
10. 某次唱歌比赛由4位评委打分决定选手能否晋级. 规定每位评委能打的满分是10分. 把6分记为0分,超过的用正数表示,不足的用负数表示;选手的总分达到25分可以晋级. 5号选手小明的得分情况如下表所示. 小明的最后得分是多少?能否晋级?

答案:
解:每位评委以6分为基准,小明各评委实际得分为:
1号:6 + 2 = 8分
2号:6 + 0 = 6分
3号:6 + (-1) = 5分
4号:6 + 3 = 9分
总分:8 + 6 + 5 + 9 = 28分
28 > 25
答:小明的最后得分是28分,能晋级。
1号:6 + 2 = 8分
2号:6 + 0 = 6分
3号:6 + (-1) = 5分
4号:6 + 3 = 9分
总分:8 + 6 + 5 + 9 = 28分
28 > 25
答:小明的最后得分是28分,能晋级。
查看更多完整答案,请扫码查看