2025年名校课堂七年级数学上册北师大版甘肃专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年名校课堂七年级数学上册北师大版甘肃专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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微专题3 利用数轴化简绝对值

【例】有理数$a$,$b$,$c$在数轴上的对应点的位置如图所示,且$\vert a\vert=\vert b\vert$.
(1)用“$>$”“$<$”或“$=$”填空:
$b$
(2)化简:$\vert a - b\vert+\vert b + c\vert-\vert a\vert$.
【例】有理数$a$,$b$,$c$在数轴上的对应点的位置如图所示,且$\vert a\vert=\vert b\vert$.
(1)用“$>$”“$<$”或“$=$”填空:
$b$
<
$0$,$a + b$=
$0$,$a - c$>
$0$,$b - c$<
$0$.(2)化简:$\vert a - b\vert+\vert b + c\vert-\vert a\vert$.
答案:
(1)<;=;>;< (2)
∵a - b > 0,b + c < 0,a > 0,
∴原式=a - b b - c - a = - 2b - c.
∵a - b > 0,b + c < 0,a > 0,
∴原式=a - b b - c - a = - 2b - c.
1. 已知表示数$a$,$b$的点在数轴上的位置如图所示,那么化简$\vert a - b\vert+\vert a + b\vert$的结果是

-2a
.
答案:
-2a
2. 表示有理数$a$,$b$,$c$的点在数轴上的位置如图所示,请化简:$\vert c + b - a\vert-\vert a - b\vert=$

c
.
答案:
c
3. 已知$a$,$b$,$c$在数轴上的位置如图所示,则化简$\vert a + c\vert-\vert a - 2b\vert-\vert c - 2b\vert$的结果是(

A.$0$
B.$4b$
C.$-2a - 2c$
D.$2a - 4b$
B
)A.$0$
B.$4b$
C.$-2a - 2c$
D.$2a - 4b$
答案:
B
4. 已知$a > b > 0$.
(1)如图,在数轴上画出$a$,$b$,$-a$,$-b$的对应点的大致位置.
(2)化简:$\vert -a\vert-2\vert a - b\vert+\vert a + b\vert$.

(1)如图,在数轴上画出$a$,$b$,$-a$,$-b$的对应点的大致位置.
(2)化简:$\vert -a\vert-2\vert a - b\vert+\vert a + b\vert$.
答案:
(1)图略. (2)
∵a > b > 0,
∴a - b > 0,a + b > 0.
∴原式=a - 2(a - b)+(a + b)=a - 2a + 2b + a + b = 3b.
∵a > b > 0,
∴a - b > 0,a + b > 0.
∴原式=a - 2(a - b)+(a + b)=a - 2a + 2b + a + b = 3b.
【例】石家庄外国语校本经典题 阅读材料:我们知道,$4x - 2x + x=(4 - 2 + 1)x = 3x$,类似地,我们把$(a + b)$看成一个整体,则$4(a + b)-2(a + b)+(a + b)=(4 - 2 + 1)(a + b)=3(a + b)$.“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法,它在多项式的化简与求值中应用极为广泛.
尝试应用整体思想解决下列问题:
(1)把$(a - b)^{2}$看成一个整体,化简$3(a - b)^{2}-6(a - b)^{2}+2(a - b)^{2}$.
(2)已知$x^{2}-2y = 4$,求$3x^{2}-6y - 21$的值.
(3)已知$a - 2b = 3$,$2b - c = -5$,$c - d = 10$,求$(a - c)+(2b - d)-(2b - c)$的值.
尝试应用整体思想解决下列问题:
(1)把$(a - b)^{2}$看成一个整体,化简$3(a - b)^{2}-6(a - b)^{2}+2(a - b)^{2}$.
(2)已知$x^{2}-2y = 4$,求$3x^{2}-6y - 21$的值.
(3)已知$a - 2b = 3$,$2b - c = -5$,$c - d = 10$,求$(a - c)+(2b - d)-(2b - c)$的值.
答案:
(1)把(a - b)²看成一个整体,
∴原式=(3 - 6 + 2)(a - b)² = -(a - b)². (2)
∵x² - 2y = 4,
∴3(x² - 2y)=12,即3x² - 6y = 12.
∴3x² - 6y - 21=12 21 = - 9. (3)
∵a - 2b = 3,2b - c = - 5,c - d = 10,
∴(a - c)+(2b - d)-(2b - c)=a - c + 2b - d - 2b + c=(a - 2b)+(2b - c)+(c - d)=3+(-5)+10=8.
∴原式=(3 - 6 + 2)(a - b)² = -(a - b)². (2)
∵x² - 2y = 4,
∴3(x² - 2y)=12,即3x² - 6y = 12.
∴3x² - 6y - 21=12 21 = - 9. (3)
∵a - 2b = 3,2b - c = - 5,c - d = 10,
∴(a - c)+(2b - d)-(2b - c)=a - c + 2b - d - 2b + c=(a - 2b)+(2b - c)+(c - d)=3+(-5)+10=8.
1. (2023·南通)若$a^{2}-4a - 12 = 0$,则$2a^{2}-8a - 8$的值为(
A.$24$
B.$20$
C.$18$
D.$16$
D
)A.$24$
B.$20$
C.$18$
D.$16$
答案:
D
2. 如果$m - n = 5$,那么$-3m + 3n - 7$的值是(
A.$22$
B.$-8$
C.$8$
D.$-22$
D
)A.$22$
B.$-8$
C.$8$
D.$-22$
答案:
D
3. (2023·泰州)若$2a - b + 3 = 0$,则$2(2a + b)-4b$的值为
-6
.
答案:
-6
4. (2023·沈阳)当$a + b = 3$时,代数式$2(a + 2b)-(3a + 5b)+5$的值为
2
.
答案:
2
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