2025年天利38套五年高考真题汇编详解英语
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年天利38套五年高考真题汇编详解英语 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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假定你是校广播站英语节目“Talk and Talk”的负责人李华,请给外教Caroline写邮件邀请她做一次访谈。内容包括:
(1)节目介绍;
(2)访谈的时间和话题。
注意:(1)写作词数应为80左右;
(2)可适当增加细节,以使行文连贯。
Dear Caroline,
______________________________
Yours sincerely,
Li Hua
(1)节目介绍;
(2)访谈的时间和话题。
注意:(1)写作词数应为80左右;
(2)可适当增加细节,以使行文连贯。
Dear Caroline,
______________________________
Yours sincerely,
Li Hua
答案:
【写作指导】
审题:人称:第三人称为主,第一人称为辅
时态:一般现在时为主,一般将来时为辅
提纲:开头句:①How are you doing? I'm writing this e-mail to invite you to be our guest.
②How have you been these days? I'm writing this e-mail to invite you to attend an interview.
文章主体:要点一:①I am in charge of the programme named “Talk and Talk” in our school radio station. Every day I invite a guest and we talk about different topics. The guest can also show something that he/she is good at.
②“Talk and Talk” is a programme of our school radio station and it is a great privilege for me to be the host. Every day I discuss varieties of topics with an invited guest. Besides, the guest is welcome to make any performances if he/she is willing to.
要点二:①Next Monday from 6 pm to 7 pm, in the programme the topic “English Delicacies” will be discussed. We can meet at the station office at 5 pm if you can join me.
②Next Monday from 6 pm to 7 pm, the topic “English Delicacies” is chosen to be talked about. If you are interested in it, we can meet at the station office at 5 pm.
结尾句:①Looking forward to your early reply.
②It will be great to receive your reply as soon as possible.
One possible version(略)
审题:人称:第三人称为主,第一人称为辅
时态:一般现在时为主,一般将来时为辅
提纲:开头句:①How are you doing? I'm writing this e-mail to invite you to be our guest.
②How have you been these days? I'm writing this e-mail to invite you to attend an interview.
文章主体:要点一:①I am in charge of the programme named “Talk and Talk” in our school radio station. Every day I invite a guest and we talk about different topics. The guest can also show something that he/she is good at.
②“Talk and Talk” is a programme of our school radio station and it is a great privilege for me to be the host. Every day I discuss varieties of topics with an invited guest. Besides, the guest is welcome to make any performances if he/she is willing to.
要点二:①Next Monday from 6 pm to 7 pm, in the programme the topic “English Delicacies” will be discussed. We can meet at the station office at 5 pm if you can join me.
②Next Monday from 6 pm to 7 pm, the topic “English Delicacies” is chosen to be talked about. If you are interested in it, we can meet at the station office at 5 pm.
结尾句:①Looking forward to your early reply.
②It will be great to receive your reply as soon as possible.
One possible version(略)
阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。
It was the day of the big cross - country run. Students from seven different primary schools in and around the small town were warming up and walking the route through thick evergreen forest.
I looked around and finally spotted David, who was standing by himself off to the side by a fence. He was small for ten years old. His usual big toothy smile was absent today. I walked over and asked him why he wasn't with the other children. He hesitated and then said he had decided not to run.
What was wrong? He had worked so hard for this event!
I quickly searched the crowd for the school's coach and asked him what had happened. “I was afraid that kids from other schools would laugh at him,” he explained uncomfortably. “I gave him the choice to run or not, and let him decide.”
I bit back my frustration(懊恼). I knew the coach meant well—he thought he was doing the right thing. After making sure that David could run if he wanted, I turned to find him coming towards me, his small body rocking from side to side as he swung his feet forward.
David had a brain disease which prevented him from walking or running like other children, but at school his classmates thought of him as a regular kid. He always participated to the best of his ability in whatever they were doing. That was why none of the children thought it unusual that David had decided to join the cross - country team. It just took him longer—that's all. David had not missed a single practice, and although he always finished his run long after the other children, he did always finish. As a special education teacher at the school, I was familiar with the challenges David faced and was proud of his strong determination.
注意:(1)续写词数应为150左右;
(2)请按如下格式在相应位置作答。
Paragraph 1:
We sat down next to each other, but David wouldn't look at me.
______________________________
Paragraph 2:
I watched as David moved up to the starting line with the other runners.
______________________________
It was the day of the big cross - country run. Students from seven different primary schools in and around the small town were warming up and walking the route through thick evergreen forest.
I looked around and finally spotted David, who was standing by himself off to the side by a fence. He was small for ten years old. His usual big toothy smile was absent today. I walked over and asked him why he wasn't with the other children. He hesitated and then said he had decided not to run.
What was wrong? He had worked so hard for this event!
I quickly searched the crowd for the school's coach and asked him what had happened. “I was afraid that kids from other schools would laugh at him,” he explained uncomfortably. “I gave him the choice to run or not, and let him decide.”
I bit back my frustration(懊恼). I knew the coach meant well—he thought he was doing the right thing. After making sure that David could run if he wanted, I turned to find him coming towards me, his small body rocking from side to side as he swung his feet forward.
David had a brain disease which prevented him from walking or running like other children, but at school his classmates thought of him as a regular kid. He always participated to the best of his ability in whatever they were doing. That was why none of the children thought it unusual that David had decided to join the cross - country team. It just took him longer—that's all. David had not missed a single practice, and although he always finished his run long after the other children, he did always finish. As a special education teacher at the school, I was familiar with the challenges David faced and was proud of his strong determination.
注意:(1)续写词数应为150左右;
(2)请按如下格式在相应位置作答。
Paragraph 1:
We sat down next to each other, but David wouldn't look at me.
______________________________
Paragraph 2:
I watched as David moved up to the starting line with the other runners.
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答案:
[写作指导]
文章主线
已知线索:
七所不同学校的学生同时参加一场大型越野跑比赛——作者发现David站在围栏外——David告诉作者自己要放弃比赛——作者知道了David要放弃比赛的真正原因——作者让David自己决定是否要参加比赛……
可续写线索:
作者和David说了什么?David为什么又决定参加比赛了?David在比赛的过程中发生了什么?作者在比赛中和比赛后做了什么?结果如何?
续写词汇
续写可能用到的词汇:
run, smile, event, afraid, laugh at, think of, decide, finish, proud, determination...
One possible version(略)
文章主线
已知线索:
七所不同学校的学生同时参加一场大型越野跑比赛——作者发现David站在围栏外——David告诉作者自己要放弃比赛——作者知道了David要放弃比赛的真正原因——作者让David自己决定是否要参加比赛……
可续写线索:
作者和David说了什么?David为什么又决定参加比赛了?David在比赛的过程中发生了什么?作者在比赛中和比赛后做了什么?结果如何?
续写词汇
续写可能用到的词汇:
run, smile, event, afraid, laugh at, think of, decide, finish, proud, determination...
One possible version(略)
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