《2025年新课堂同步学习与探究九年级物理全一册人教版》

一、提出问题
能不能用电流表、电压表测算一段导体的电阻呢?
二、制订计划与设计实验
根据欧姆定律设计实验:
(1) 写出根据欧姆定律求电阻的公式:______.
根据此公式测算电阻,先要测出哪些物理量? 需要哪些器材?
(2) 为了测量多组数据,求电阻的平均值以减小误差,需要多次改变被测电阻两端的电压和通过的电流.为此,实验时还需要什么器材?
(3) 请画出实验电路图并设计一个记录数据的表格.
三、进行实验与收集证据
1. 连接电路和进行实验时,需要注意哪些问题?
2. 按照你设计的电路图连接电路,进行实验,将测量数据记录在设计的表格中.
四、分析与评估
1. 根据测量结果,计算出各次的电阻值,并求出电阻的平均值.
2. 比较测算出的几组电阻值,你有什么发现? 试分析原因.

答案：
(1)$R=\frac{U}{I}$；需要测量电阻两端的电压和通过的电流；器材：电源、开关、导线、被测电阻、电压表、电流表。
(2)滑动变阻器。
(3)电路图略（按解析描述绘制）；表格如下：|实验次数|电压U/V|电流I/A|电阻R/Ω|电阻平均值R_平均/Ω||----|----|----|----|----||1| | | | ||2| | | | ||3| | | | |
@@答题卡作答：1. 连接电路时，应断开开关，以防止短路或电击；2. 确保电源电压与实验要求相匹配，避免过高电压损坏元件；3. 导线连接应牢固，防止接触不良或断路；4. 进行实验时，应遵循实验步骤，避免误操作导致设备损坏或危险；5. 注意观察实验现象，及时记录数据；6. 实验完毕后，应先断开开关，再拆除电路，最后整理器材。
@@由于题目未给出具体实验目的及器材，假设实验为“探究电流与电压的关系”，作答如下：1. 电路图设计：电路图：电源、开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表串联，电压表并联在定值电阻两端。2. 实验步骤：按电路图连接电路，检查无误后闭合开关。调节滑动变阻器，记录电压表和电流表的示数，记录 3 - 5 组数据。3. 数据记录表格：| 电压 U/V | 电流 I/A || ---- | ---- || | || | || | || | || | |
@@答题卡：假设测量结果为三次实验，电压测量值$U_1$、$U_2$、$U_3$，电流测量值$I_1$、$I_2$、$I_3$。第一次电阻值：$R_1 = \frac{U_1}{I_1}$，第二次电阻值：$R_2 = \frac{U_2}{I_2}$，第三次电阻值：$R_3 = \frac{U_3}{I_3}$，电阻的平均值：$R = \frac{R_1 + R_2 + R_3}{3}$。
@@发现：同一导体的电阻值基本不变，不同导体的电阻值一般不同。原因：电阻是导体本身的一种性质，其大小由导体的材料、长度、横截面积决定，与电压和电流无关。