《2025年新课堂同步学习与探究九年级物理全一册人教版》

 [活动2]探究电荷的种类和相互作用规律
1. 提出问题
观察课本图15-5(a)(b)所示实验现象,这能给我们什么启示？
2. 实验探究
按课本图15-5进行实验,并把观察结果记录下来。
3. 分析论证
(1)“用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷”与“用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷”是否相同？说出你判断的理由。
(2)从实验来看,电荷间的作用有什么规律？
4. 思考讨论
阅读课本中正、负电荷的规定,然后思考讨论：现有一带电的轻小物体,你能用细线、丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒等器材,检验该物体带了哪种电荷吗？说出你的办法。

答案：
(1)（对应问题3（1）判断结果）不相同。
(2)（对应问题3（2）规律总结）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
(3)（对应问题4检验办法）能。

 [活动3]认识验电器
1. 用摩擦带电的物体接触验电器的金属球,并观察金属箔,你发现了什么？请解释你看到的现象。
2. 说一说验电器的工作原理。

答案： 1. 金属箔张开，原因是两片金属箔带同种电荷相互排斥；2. 同种电荷相互排斥。

 [活动4]用原子组成的知识解释一些现象
(1)原子都是由带正电的原子核和带负电的电子组成的。在通常情况下,原子为什么不显电性？
(2)原子在什么情况下显示带正电？在什么情况下显示带负电？
(3)摩擦起电的实质是什么？
(4)什么是感应起电？生活中还有哪些感应起电的现象？请举例。

答案：
(1)原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等，电性相反；
(2)失去电子时带正电，得到电子时带负电；
(3)电子的转移；
(4)带电体靠近导体使导体电荷重新分布，导体两端出现等量异种电荷的现象；带电塑料尺吸引不带电纸屑。