《2025年新课堂同步学习与探究九年级物理全一册人教版》

1. 生活处处有物理,湿衣服干了,说明衣服中的水变成了气态。

答案： 气

2. 根据生活经验完成填空。
小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图甲、乙所示,则图______是水沸腾前的情况,图______是水沸腾时的情况。

乙 甲

答案： 乙 甲

3. 家长烧水做饭时常常盖上锅盖,为什么？

答案： 减少热量散失,可以缩短加热时间.

4. 下列选项中,使湿衣服干得最快的方法是(D)。
A.将湿衣服展开挂在室内
B.将湿衣服堆放在通风的阳台上
C.将湿衣服展开挂在通风的地方
D.将湿衣服展开挂在通风且有阳光照射的地方

答案： D

5. 同学们在打扫教室时,如果使用湿抹布擦黑板,过一会儿黑板就会变干。这是水的汽化(填物态变化的名称)现象。

答案： 汽化

[活动1]实验探究水的沸腾特点
1. 提出问题
水在什么情况下沸腾？在沸腾过程中,水的温度如何变化？
2. 猜想与假设
结合日常生活,提出你的猜想。
3. 制订计划与设计实验
思考讨论：根据探究的问题和猜想,该实验需要哪些器材,实验时需要观察哪些现象,记录哪些数据？
4. 进行实验与收集证据
进行实验,观察水在沸腾时的温度变化和发生的现象,将数据记录下来,并根据记录的数据画出水沸腾时温度随时间变化的曲线。
5. 分析与论证
根据实验观察和记录,思考讨论以下问题。
(1) 水沸腾时,水中和水面各发生什么现象？水中气泡内的气体是什么？从哪儿来的？
(2) 水沸腾后,继续加热,水的温度变化吗？
(3) 图像中的哪一段表示水沸腾前的过程？水的温度怎样变化？哪一段对应水的沸腾过程？水的温度是否变化？
(4) 根据观察的现象,结合图像分析：液体沸腾有什么特点？

答案： 2. 猜想与假设：水加热到一定温度时开始沸腾；沸腾过程中，水的温度保持不变。
3. 器材：铁架台、酒精灯、烧杯、温度计、停表、石棉网、带孔硬纸板。观察现象：水中气泡变化（大小、多少）、水面现象（是否有“白气”）；记录数据：时间和对应水温。
5. （1）沸腾时水中气泡上升变大，水面有大量“白气”；气泡内气体是水蒸气，来自水汽化。
（2）不变化。
（3）温度随时间升高的线段为沸腾前，温度不断升高；水平线段为沸腾过程，温度不变。
（4）特点：达到沸点，继续吸热，温度保持不变。