《2025年新课堂同步学习与探究九年级物理全一册人教版》

10. 如图是探究“什么情况下磁可以生电”的装置,用棉线将一段导体AB悬挂起来,放置于蹄形磁体的磁场中,再用导线把导体AB和灵敏电流计连接起来,组成了闭合电路.

(1) 该实验中,灵敏电流计的作用是显示感应电流的大小、方向.
(2) 确认灵敏电流计能正常工作后,某同学发现,无论导体AB在磁场中怎样运动,灵敏电流计的指针均不见发生偏转,其主要原因可能是电路没有闭合.
(3) 在老师的指导下,兴趣小组对实验进行完善后,观察到的现象如下表所示.由此可知,闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,电路中会产生感应电流.

(4) 比较第4、5(或第6、7)次实验可以得出导体中感应电流的方向与导体的运动方向有关.
(5) 在此实验过程中,能量转化情况是机械能转化为电能.利用这一原理,人们在生产生活中制成了发电机.

答案：
(1)显示感应电流的大小和方向
(2)电路没有闭合
(3)切割磁感线
(4)导体中感应电流的方向与导体的运动方向有关
(5)机械能转化为电能 发电机

11. 如图所示的4个电磁实验中,能够说明电动机工作原理的实验是(D).

答案： D

12. 以下为研究“磁场对通电导体的作用”的实验.

(1) 如图甲所示,把金属杆ab放在磁场里,闭合开关,观察到金属杆ab向右运动,利用此现象对应的原理人们制成了电动机(选填“电动机”或“发电机”).
(2) 改变磁场方向或电流方向,将观察到的实验现象记录在表格中.分析第1、2(或3、4)(填实验序号)次数据可知,通电金属杆在磁场中受力方向与磁场方向有关；分析第1、3或第2、4次数据可知通电金属杆在磁场中受力方向与电流方向有关.

(3) 如图乙所示,闭合开关,让金属杆cd做切割磁感线运动,此时金属杆ab会(选填“会”或“不会”)受到力的作用.

答案：
(1)电动机
(2)1、2(或3、4) 通电金属杆在磁场中受力方向与电流方向有关
(3)会