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1. [25·邢台模拟] 习题课上,数学老师展示了两道习题及其错误的解答过程:

(1)分别写出在习题 1,习题 2 的解答过程中是从第几步开始出现错误的;
(2)从以上两道习题中任选一题,写出正确的解答过程.
(1)分别写出在习题 1,习题 2 的解答过程中是从第几步开始出现错误的;
(2)从以上两道习题中任选一题,写出正确的解答过程.
答案:
1.解:
(1)习题1第一步,习题2第二步;
(2)习题1: 原式$=\frac{1}{(x+1)(x-1)}+\frac{x(x-1)}{(x+1)(x-1)} $$=\frac{x^{2}-x+1}{(x+1)(x-1)}=\frac{x^{2}-x+1}{x^{2}-1} $习题2:$\frac{1}{x^{2}-1}+\frac{x}{x+1}=1,$方程两边同乘$(x^{2}-1),$得$1+x(x-1)=x^{2}-1,$ 解得x=2.经检验x=2是原分式方程的解.
(1)习题1第一步,习题2第二步;
(2)习题1: 原式$=\frac{1}{(x+1)(x-1)}+\frac{x(x-1)}{(x+1)(x-1)} $$=\frac{x^{2}-x+1}{(x+1)(x-1)}=\frac{x^{2}-x+1}{x^{2}-1} $习题2:$\frac{1}{x^{2}-1}+\frac{x}{x+1}=1,$方程两边同乘$(x^{2}-1),$得$1+x(x-1)=x^{2}-1,$ 解得x=2.经检验x=2是原分式方程的解.
2. [25·邯郸 25 中一模] 小丁和小迪解方程$\frac{x}{x - 2}-\frac{x - 3}{2 - x}=1$的过程分别如下:

(1)你认为小丁的解法
(2)请写出你的解答过程.
(1)你认为小丁的解法
错误
,小迪的解法错误
;(均选填“正确”或“错误”) 若错误,请说明错误原因;(2)请写出你的解答过程.
答案:
2.解:
(1)错误 错误
原因:小丁在“去分母”时出现了符号错误.
小迪在“去分母”时,等号的右边没有乘最简公分母(x-2),出现了错误;
$(2)\frac{x}{x-2}-\frac{x-3}{2-x}=1,$x+(x-3)=x-2,x+x-3=x-2,x+x-x=-2+3,x=1,经检验,x=1是原方程的根.
(1)错误 错误
原因:小丁在“去分母”时出现了符号错误.
小迪在“去分母”时,等号的右边没有乘最简公分母(x-2),出现了错误;
$(2)\frac{x}{x-2}-\frac{x-3}{2-x}=1,$x+(x-3)=x-2,x+x-3=x-2,x+x-x=-2+3,x=1,经检验,x=1是原方程的根.
3. 老师让小玲和小静到黑板上分别解方程$\frac{x}{x - 3}-\frac{x - 2}{3 - x}=1$,两人的解题过程如下:

(1)你认为她们的解法是否正确? 若错误,请写出你的解答过程;
(2)小夏解方程时把方程抄成$\frac{mx}{x - 3}-\frac{x - 2}{3 - x}=1$,若此方程有增根,求$m$的值.
(1)你认为她们的解法是否正确? 若错误,请写出你的解答过程;
(2)小夏解方程时把方程抄成$\frac{mx}{x - 3}-\frac{x - 2}{3 - x}=1$,若此方程有增根,求$m$的值.
答案:
3.解:
(1)对于小玲解方程的步骤来说,去分母时x-(x-2)=x-3未变号,应为x+(x-2)=x-3.
对于小静解方程的步骤来说,去分母时1未乘最简公分母,应为x+(x-2)=x-3,
故她们的解法是错误的,正确的解答过程如下:
原方程去分母,得x+(x-2)=x-3,去括号,得x+x-2=x-3,移项,合并同类项,得x=-1,
经检验x=-1是原方程的解,原方程的解是x=-1;
(2)原方程去分母得mx+x-2=x-3,
∵原方程有增根,
∴x-3=0,解得x=3,
则3m+3-2=3-3,解得$m=-\frac{1}{3}.$
(1)对于小玲解方程的步骤来说,去分母时x-(x-2)=x-3未变号,应为x+(x-2)=x-3.
对于小静解方程的步骤来说,去分母时1未乘最简公分母,应为x+(x-2)=x-3,
故她们的解法是错误的,正确的解答过程如下:
原方程去分母,得x+(x-2)=x-3,去括号,得x+x-2=x-3,移项,合并同类项,得x=-1,
经检验x=-1是原方程的解,原方程的解是x=-1;
(2)原方程去分母得mx+x-2=x-3,
∵原方程有增根,
∴x-3=0,解得x=3,
则3m+3-2=3-3,解得$m=-\frac{1}{3}.$
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