2025年玩转全课程八年级数学全一册浙教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年玩转全课程八年级数学全一册浙教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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问题情境
【生活情境】除了平行四边形,四边形中还有一种特殊的图形——筝形,它的形状类似于风筝的骨架.我们把两组邻边分别相等的四边形称为筝形.筝形具有什么性质?除了定义之外还有没有其他的判定方法?

【问题分析】类比平行四边形性质和判定的研究角度,可以从边、角、对角线探究筝形的性质,再从逆命题的角度去研究筝形的判定.
【问题解决】
【问题反思】定义一种新的四边形即赋予图形新的性质,以此为出发点,进行推理判断.对于新定义的图形问题,我们要善于抓住它的概念,类比已经学过的探究方法去研究新问题.
【生活情境】除了平行四边形,四边形中还有一种特殊的图形——筝形,它的形状类似于风筝的骨架.我们把两组邻边分别相等的四边形称为筝形.筝形具有什么性质?除了定义之外还有没有其他的判定方法?
【问题分析】类比平行四边形性质和判定的研究角度,可以从边、角、对角线探究筝形的性质,再从逆命题的角度去研究筝形的判定.
【问题解决】
【问题反思】定义一种新的四边形即赋予图形新的性质,以此为出发点,进行推理判断.对于新定义的图形问题,我们要善于抓住它的概念,类比已经学过的探究方法去研究新问题.
答案:
性质:筝形的一组对角相等,两组邻边分别相等,一条对角线垂直平分另一条对角线.判定:有两组邻边分别相等的四边形是筝形;有一条对角线垂直平分另一条对角线的四边形是筝形.
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