《2025年综合应用创新题典中点五年级语文下册人教版五四制》

文学阅读与创意表达。
吊水岩
①吊水岩是栗山的一个瀑布，因水挂岩石，山里人因形赋名“吊水岩”。穿过公路，爬过山梁，拐过田垄，吊水岩便远远地呈现在我眼前，犹如一匹飞动的白练。
②来到吊水岩脚下，这儿四周环山，抬头望去，山巍峨耸立，人如在井底了。瀑流的撞击声，流水的哗哗声不绝于耳。仔细瞧那瀑布：最高处窄而平缓，水拥挤着，一股一股的，白而发亮。(A)稍下处，有一石头突兀而出，颇似乡间田头的竹筒，它长年与水做伴，灰色的外衣中带着些绿色的青苔，是那样朴实。它就站在那儿，像一个不说话的伙伴，看着瀑布。有几股水顺着它垂流，但更多的水匆匆忙忙地从它旁边奔流而过，遇到不平处，又纷纷扬扬地飞溅开了。(B)最壮观的要数吊水岩的中部了。岩石垂直而下，水没有依托，也呼啸而下，速度极快，变成薄薄的纱，轻轻的雾，飞扬着，挥洒着。那一匹匹薄纱倘若裁剪为衫穿上，不知有多清凉。瀑流的下端，石壁倾斜着，舒缓着，水也没有了先前的急促，有如长蛇漫游……
③吊水岩的灵秀让人心悦。有时，我甚至会惋惜它身处这无名山野，无法闻名于世；但吊水岩似乎从未这么想，它总是满怀激情地飞扬着，挥洒着，把自己挺立成这山野中一处壮观的风景。它是位大彻大悟的智者，豁达，不计较名利，默默地把自己最美的风景奉献给大自然。
1. 这瀑布叫“吊水岩”的原因是____________________
2. 新考法·思维导图 将下列短语填入下面“____”处，补全思维导图。
近观瀑布  感悟品性  远望瀑布
____第①段 → ____第②段 → ____第③段
3. 在吊水岩脚下仔细看瀑布，作者是按什么顺序进行观察和写作的？(在第②段中找到相关词语依次填空)
____ → ____ → ____ → ____
4. 阅读文中A、B两处画线的句子，填空。
(1) A处画线的句子是____ (静 动) 态描写，表现了石头____________________的特点。
(2) B处画线的句子是____ (静 动) 态描写，表现了吊水岩____________________的特点。
5. 作者说吊水岩是位大彻大悟的智者，这“智者”有什么特点？
____________________
6. 吊水岩让你想起了生活中的哪些人？说明理由。
____________________

答案： 1.水挂岩石
2.远望瀑布　近观瀑布　感悟品性
3.最高处　稍下处　中部　瀑流的下端
4.
(1)静　朴实
(2)动　热烈奔放
5.这位“智者”的特点有：豁达、不计较名利、默默奉献。
6.示例：吊水岩让我想起了敬爱的老师们，他们教书育人，为学生答疑解惑，不图名利，默默奉献。