2025年综合应用创新题典中点五年级语文下册人教版五四制
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年综合应用创新题典中点五年级语文下册人教版五四制 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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一、用“\”划去加点字的错误读音。
深山
筹
集(chóu shòu) 矜
持(máo jīn)深山
坞
(wù wū) 威吓
(xià hè)
答案:
shòu máo wū xià
[点拨]“吓”是多音字,表示恐吓的意思时读“hè”。
[点拨]“吓”是多音字,表示恐吓的意思时读“hè”。
二、词语理解。
1.“矜持”在词典中的解释有:①庄重;严肃。②拘谨;拘束。上面句子中的“矜持”应选第______种解释,在“他第一次上台发言,显得有点儿矜持”中,“矜持”应选第______种解释。
2.下面词语中的“舍”与“舍己为公”中的“舍”意思不同的一项是( )
A.
3.“舍己为公”的近义词是______________,反义词是______________。
矜
持
不苟,舍
己
为
公
,却是每个共产党员具备的美德。1.“矜持”在词典中的解释有:①庄重;严肃。②拘谨;拘束。上面句子中的“矜持”应选第______种解释,在“他第一次上台发言,显得有点儿矜持”中,“矜持”应选第______种解释。
2.下面词语中的“舍”与“舍己为公”中的“舍”意思不同的一项是( )
A.
舍
近
求远 B.舍
己为人 C.退避三舍
3.“舍己为公”的近义词是______________,反义词是______________。
答案:
1. ① ②
[点拨]本题考查对多义词的理解。“矜持不苟”指庄重认真而不随便,因此应选义项①。“显得有点儿矜持”是说他第一次上台发言,有点儿拘谨,因此应选义项②。
2. C [点拨]“舍己为公”“舍近求远”“舍己为人”中的“舍”都是放弃,不要了的意思。“退避三舍”中的“舍”读shè,古代行军三十里叫一舍。
3. 示例:克己奉公 假公济私
[点拨]本题考查对词语的理解。“舍己为公”是指为了公共的利益而牺牲个人的利益。“大公无私、舍己为人、克己奉公”等都是它的近义词。“舍己为公”的反义词就应为表示“为了个人的利益而牺牲公共的利益”的词语,如“损公肥私、假公济私”等。
[点拨]本题考查对多义词的理解。“矜持不苟”指庄重认真而不随便,因此应选义项①。“显得有点儿矜持”是说他第一次上台发言,有点儿拘谨,因此应选义项②。
2. C [点拨]“舍己为公”“舍近求远”“舍己为人”中的“舍”都是放弃,不要了的意思。“退避三舍”中的“舍”读shè,古代行军三十里叫一舍。
3. 示例:克己奉公 假公济私
[点拨]本题考查对词语的理解。“舍己为公”是指为了公共的利益而牺牲个人的利益。“大公无私、舍己为人、克己奉公”等都是它的近义词。“舍己为公”的反义词就应为表示“为了个人的利益而牺牲公共的利益”的词语,如“损公肥私、假公济私”等。
三、选词填空。(填序号)
A.企望 B.失望 C.热望
两个国方兵士( )发个意外之财,可搜了半天,没搜出什么,最后他们仔细地捏衣服的各个角落,总( )着有新的发现,可最终一无所得,他们( )极了。
A.企望 B.失望 C.热望
两个国方兵士( )发个意外之财,可搜了半天,没搜出什么,最后他们仔细地捏衣服的各个角落,总( )着有新的发现,可最终一无所得,他们( )极了。
答案:
C A B
[点拨]本题考查词语辨析。“企望”的意思是希望;“失望”的意思是感到没有希望,失去信心,希望落了空;“热望”指热烈盼望。理解了词语的意思之后,再联系语境选择即可。
[点拨]本题考查词语辨析。“企望”的意思是希望;“失望”的意思是感到没有希望,失去信心,希望落了空;“热望”指热烈盼望。理解了词语的意思之后,再联系语境选择即可。
四、下面句子的朗读语气恰当的一项是( )
A.“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”(恶狠狠)
B.“绝不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”(悲伤)
C.但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!(坚定)
A.“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”(恶狠狠)
B.“绝不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”(悲伤)
C.但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!(坚定)
答案:
A
[点拨]本题考查朗读语气。B项应读出坚定的语气,C项应读出嘲讽的语气。
[点拨]本题考查朗读语气。B项应读出坚定的语气,C项应读出嘲讽的语气。
1.我们要弘扬和学习革命文化,让红色精神继续绽放时代之光。(用修改符号修改病句)
答案:
我们要学习和弘扬革命文化,让红色精神继续绽放时代之光。
[点拨]本题考查修改病句的能力。“弘扬”的意思是发扬光大。本题语序不当,应先“学习”后“弘扬”。
[点拨]本题考查修改病句的能力。“弘扬”的意思是发扬光大。本题语序不当,应先“学习”后“弘扬”。
2.当两个国方兵士确知从方志敏身上搜不出什么的时候,只得停手了。(改为双重否定句)
______________________________
______________________________
答案:
当两个国方兵士确知从方志敏身上搜不出什么的时候,不得不停手了。
[点拨]本题考查肯定句改为双重否定句。双重否定句是用两个否定词表达肯定的意思,修改时把肯定词“只得”改为双重否定词“不得不”即可。
[点拨]本题考查肯定句改为双重否定句。双重否定句是用两个否定词表达肯定的意思,修改时把肯定词“只得”改为双重否定词“不得不”即可。
3.国方兵士向方志敏吼道:“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”(改为转述句)
______________________________
______________________________
答案:
国方兵士向方志敏吼道,赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把方志敏炸死去。
[点拨]本题考查直述句改为转述句。具体步骤:①把“你”改为“方志敏”;②把冒号改为逗号,感叹号改为句号,删除句中的双引号。
[点拨]本题考查直述句改为转述句。具体步骤:①把“你”改为“方志敏”;②把冒号改为逗号,感叹号改为句号,删除句中的双引号。
六、新情境·校园生活 荣德小学宣传栏张贴了一些人物事迹,下面这些故事介绍的是谁?选一选,并填空。
A.袁隆平 B.张桂梅 C.钱学森
1.“燃灯校长”,她创办女子高中,教大山里的女孩用知识改变命运,她用教育扶贫阻断了贫困的代际传递。她将所有的钱都奉献给了孩子们,自己的生活却简朴得让人心疼。 ( )
2.“杂交水稻之父”,他获得多项荣誉,却生活朴素,穿着35元一件的衣服,远离城市,专注田畴,播撒智慧,让中国人“端牢”了饭碗。 ( )
3.“两弹一星”元勋,“中国航天之父”,他蜗居极小的旧房子,简朴至极,却无怨无悔,用毕生所学将中国的导弹、原子弹的研发,向前推进了至少二十年。 ( )
学习人物事迹,给这一版块设计一个主题:______________________________
A.袁隆平 B.张桂梅 C.钱学森
1.“燃灯校长”,她创办女子高中,教大山里的女孩用知识改变命运,她用教育扶贫阻断了贫困的代际传递。她将所有的钱都奉献给了孩子们,自己的生活却简朴得让人心疼。 ( )
2.“杂交水稻之父”,他获得多项荣誉,却生活朴素,穿着35元一件的衣服,远离城市,专注田畴,播撒智慧,让中国人“端牢”了饭碗。 ( )
3.“两弹一星”元勋,“中国航天之父”,他蜗居极小的旧房子,简朴至极,却无怨无悔,用毕生所学将中国的导弹、原子弹的研发,向前推进了至少二十年。 ( )
学习人物事迹,给这一版块设计一个主题:______________________________
答案:
1. B 2. A 3. C
示例:学习人物事迹,传承清贫精神
示例:学习人物事迹,传承清贫精神
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