2025年综合应用创新题典中点五年级语文下册人教版五四制
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一、新题型·综合题 读语段,按要求完成练习。
东汉末年,魏、蜀、吴三国鼎立。魏军在长江北岸安营zhā zhài( ),准备统一全国。东吴dū du( )周瑜驻守长江南岸,刘备派诸葛亮前去联合东吴抗击Cáo Cāo( )。周瑜
1.根据语境和拼音,在括号中填入正确的字词。
2.典典在查阅背景资料时遇到了一些难读的字,他读错的一项是( )
A.布
C.周
3.下面加点的“忌”与“妒忌”的“忌”意思相同的一项是( ) 忌jì①嫉妒,憎恨:~才。②怕,畏惧:顾~。③禁戒:~口。
A.肆无
C.猜
4.用“然”字组成合适的词语,填在语段横线上。
东汉末年,魏、蜀、吴三国鼎立。魏军在长江北岸安营zhā zhài( ),准备统一全国。东吴dū du( )周瑜驻守长江南岸,刘备派诸葛亮前去联合东吴抗击Cáo Cāo( )。周瑜
妒
忌
诸葛亮的才干,便wěi tuō( )他造箭。谁能在十天内造十万支箭呢?______,这是周瑜用造箭来zhē( )人耳目,实际是在陷害诸葛亮。如果到期交不出箭,诸葛亮______受到责难。但是诸葛亮却立下jūn lìng zhuàng( ) ——三天造好,这让人疑惑不解。背后原因有二:一是诸葛亮此时只能团结周瑜,______就会影响联吴抗曹的大计;二是诸葛亮shén jī miào suàn( ),有信心通过巧妙bù zhì( )来完成任务。1.根据语境和拼音,在括号中填入正确的字词。
2.典典在查阅背景资料时遇到了一些难读的字,他读错的一项是( )
A.布
幔
(màn) B.弓弩
(nú)C.周
瑜
(Yú) D.丞
相(chéng)3.下面加点的“忌”与“妒忌”的“忌”意思相同的一项是( ) 忌jì①嫉妒,憎恨:~才。②怕,畏惧:顾~。③禁戒:~口。
A.肆无
忌
惮 B.忌
嘴C.猜
忌
D.忌
烟4.用“然”字组成合适的词语,填在语段横线上。
答案:
1. 扎寨 都督 曹操 委托 遮 军令状 神机妙算 布置
[点拨]书写时注意:“寨”的下面不要写成“木”,“督”的下半部分是“目”,“委托”的“托”不要写成“拖”。
2. B
[点拨]B项,弓弩的“弩”应读“nǔ”。
3. C
[点拨]C项,“猜忌”和“妒忌”的“忌”都是“嫉妒,憎恨”的意思。“肆无忌惮”的“忌”是“怕,畏惧”的意思,“忌嘴”和“忌烟”的“忌”都是“禁戒”的意思。故本题选C。
4. 显然 必然 不然
[点拨]本题考查词语积累与运用。“然”可以组词:果然、居然、竟然、必然、不然、然而、然后、显然等,在理解词语意思的基础上,根据语境选填恰当的词语。如,没有谁能在十天内造十万支箭,显而易见这是周瑜在故意为难诸葛亮,因此第一空填“显然”。
[点拨]书写时注意:“寨”的下面不要写成“木”,“督”的下半部分是“目”,“委托”的“托”不要写成“拖”。
2. B
[点拨]B项,弓弩的“弩”应读“nǔ”。
3. C
[点拨]C项,“猜忌”和“妒忌”的“忌”都是“嫉妒,憎恨”的意思。“肆无忌惮”的“忌”是“怕,畏惧”的意思,“忌嘴”和“忌烟”的“忌”都是“禁戒”的意思。故本题选C。
4. 显然 必然 不然
[点拨]本题考查词语积累与运用。“然”可以组词:果然、居然、竟然、必然、不然、然而、然后、显然等,在理解词语意思的基础上,根据语境选填恰当的词语。如,没有谁能在十天内造十万支箭,显而易见这是周瑜在故意为难诸葛亮,因此第一空填“显然”。
二、对照原著和课文,理解下列词语的意思。
1.(原著):重雾迷江,
(课文):江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。
“彼军忽至”的意思是__________________。
2.(原著):孔明日:“特请
(课文):诸葛亮说:“请你一起去取箭”。
“子敬”就是课文中的________。(填人名)
1.(原著):重雾迷江,
彼
军
忽
至
,必有埋伏,切不可轻动。(课文):江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。
“彼军忽至”的意思是__________________。
2.(原著):孔明日:“特请
子
敬
同往取箭。”(课文):诸葛亮说:“请你一起去取箭”。
“子敬”就是课文中的________。(填人名)
答案:
1. 敌人忽然来攻 2. 鲁肃
[点拨]本题考查白话文与古典名著原文的对照理解。第1题,观察课文与原著,所选句子意思相同,因此“彼军忽至”的意思是“敌人忽然来攻”。第2题,结合课文内容可知,诸葛亮是邀请鲁肃一起去取箭,所以“子敬”指的是鲁肃。
[点拨]本题考查白话文与古典名著原文的对照理解。第1题,观察课文与原著,所选句子意思相同,因此“彼军忽至”的意思是“敌人忽然来攻”。第2题,结合课文内容可知,诸葛亮是邀请鲁肃一起去取箭,所以“子敬”指的是鲁肃。
三、读下列描写人物语言和行为的句子,选择对应的人物特点。(填序号)
①忠厚老实 ②妒才忌能 ③神机妙算
1.周瑜说:“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料不给他准备齐全。” ( )
2.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。 ( )
3.诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。” ( )
①忠厚老实 ②妒才忌能 ③神机妙算
1.周瑜说:“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料不给他准备齐全。” ( )
2.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。 ( )
3.诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。” ( )
答案:
1. ② 2. ① 3. ③
[点拨]本题考查对人物形象的分析。读句子,结合课文内容选择。周瑜不仅设计让诸葛亮立下军令状,还暗地阻挠诸葛亮造箭,可见他妒才忌能。鲁肃答应了诸葛亮,就真的没把借船的事告知周瑜,可见他忠厚老实、守信用。诸葛亮算准曹操不敢出兵,可见他神机妙算。
[点拨]本题考查对人物形象的分析。读句子,结合课文内容选择。周瑜不仅设计让诸葛亮立下军令状,还暗地阻挠诸葛亮造箭,可见他妒才忌能。鲁肃答应了诸葛亮,就真的没把借船的事告知周瑜,可见他忠厚老实、守信用。诸葛亮算准曹操不敢出兵,可见他神机妙算。
四、按要求完成句子练习。
1.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)
______________________________
1.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)
______________________________
答案:
1. 十万支箭,三天造不成。
[点拨]本题考查反问句改为陈述句。改写时注意不能改变句子的意思,具体步骤为:①把肯定词“造得成”改为否定词“造不成”;②删去表示反问的词语“怎么”和语气词“呢”;③把句末的问号改为句号。
[点拨]本题考查反问句改为陈述句。改写时注意不能改变句子的意思,具体步骤为:①把肯定词“造得成”改为否定词“造不成”;②删去表示反问的词语“怎么”和语气词“呢”;③把句末的问号改为句号。
2.周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)
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答案:
2. 周瑜大吃一惊,长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。
[点拨]本题考查直述句改为转述句。改写时注意不能改变句子的意思,具体步骤为:①把人称代词“我”改为“他”,“他”改为“诸葛亮”;②把“:”改为“,”;③删除双引号,把句末的“!”改为“。”。
[点拨]本题考查直述句改为转述句。改写时注意不能改变句子的意思,具体步骤为:①把人称代词“我”改为“他”,“他”改为“诸葛亮”;②把“:”改为“,”;③删除双引号,把句末的“!”改为“。”。
五、课文改编自名著《三国演义》,由这本名著衍生出了许多的歇后语,请你填一填。
1.孔明借东风——( )
2.徐庶进曹营——( )
3.刘备借荆州——( )
4.周瑜打黄盖——( )
1.孔明借东风——( )
2.徐庶进曹营——( )
3.刘备借荆州——( )
4.周瑜打黄盖——( )
答案:
1. 巧用天时 2. 一言不发
3. 有借无还 4. 一个愿打,一个愿挨
3. 有借无还 4. 一个愿打,一个愿挨
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