《2025年综合应用创新题典中点五年级语文下册人教版五四制》

1.新考法·思维导图 三首古诗有什么异同点？请完成下面的思维导图。

共同点：

答案： 童孙学种瓜　稚子弄冰
寒冬时的村庄　夕阳西下的池塘边
都写了儿童的生活

2.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
(1)“村庄儿女各当家”的意思是( )
A.村中的男女都已经成家立业了。
B.村中的男女各有各的劳动任务。
C.村中的男女都能为自己当家做主了。
(2)“昼出耘田夜绩麻”一句中，“____”和“____”这两个表示时间的字，让我们体会到了“村庄儿女”( )的特点。
A.勤劳能干 B.忙里偷闲 C.悠然自得

答案：
(1) B
[点拨]本题考查对诗句的理解。本题重在理解“各当家”的意思，结合上句“昼出耘田夜绩麻”可知，这里的“各当家”的意思是“各有各的劳动任务”，因此答案选B。
(2) 昼　夜　A
[点拨]本题考查对诗句的理解。“昼出耘田夜绩麻”一句中，村子里的大人们“昼”“夜”忙碌，表现出他们勤劳能干的特点。

3.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
(1)诗句中的“未解”“也”“学”等字词，使天真、可爱的儿童形象跃然纸上，表达了诗人对____的喜爱之情。(语文要素)
(2)孩子们是怎样种瓜的？发挥想象，运用神态、动作等描写，写一写你眼前出现的画面。______________________________

答案：
(1) 乡村儿童
(2) 示例:两个孩子蹲在桑树下，用锄头奋力地挖坑。他们累得小脸通红，不时地擦汗。坑挖好了，他们小心翼翼地把瓜秧放进坑里，再填好土。他们弄得满身是泥，小脸上也都是土，十分天真可爱。

4.新考法·思维导图 根据诗中有趣的游戏，猜猜人物心情，将下面的思维导图补充完整。
事情 取冰 ______ ______ ____
心情 欣喜 小心 ______ 懊恼

答案： 穿丝　敲冰块　冰碎　得意
[点拨]本题考查对古诗的理解。这首诗第一句写孩子取冰，第二句写穿丝，第三句写敲冰块，第四句写冰碎。联系生活实际可知，“敲冰块”发出清脆悦耳的声音时，孩子是得意的。

5.这首诗写了幼童在严寒天气____的场景，全诗流露出诗人对孩子的____之情。(语文要素)
《村晚》：牧童晚归图

答案： 弄冰玩耍、自得其乐　喜爱
[点拨]本题考查对古诗的理解。《稚子弄冰》一诗写的是幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景，诗人通过描写孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰块时的得意等，表达出对孩子的喜爱之情。

6.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“草满池塘水满陂”一句中，两个“满”字写出了水草丰美的景象。( )
(2)“山衔落日”运用比喻的修辞手法写出了日落的景象，化静为动，形象生动。( )
(3)本诗前两句描写了优美的景色，表达了诗人对乡村美景的喜爱和赞美之情。( )

答案：
(1) √　
(2) ×　
(3) √
[点拨]本题考查评价鉴赏的能力。《村晚》一诗展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图。古诗的前两句写景，两个“满”字写出了水草丰美的景象，第
(1)题正确。“山衔落日”运用了拟人的修辞手法，第
(2)题表述有误。诗的前两句写了绿草、碧水、青山、落日，色彩绚丽，表达了诗人对乡村美景的喜爱和赞美之情，第
(3)题正确。

7.“牧童归去横牛背，____”这两句诗中，“____”和“____”这两个短语表现了牧童的调皮天真和悠闲自在。

答案： 短笛无腔信口吹 横牛背 信口吹
[点拨]本题考查古诗默写和理解能力。补充诗句时注意不要写错别字。放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏，诗句中的“横牛背”和“信口吹”生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。

8.新题型·教材变式 请你当导演，把《稚子弄冰》中的情景拍成微电影，把下面的脚本补充完整。
时间：____ 地点：____
人物：____ 道具：____
画面：____

答案： 示例:时间:寒冬的早晨 地点:庭院
人物:稚子 道具:盆、冰、彩丝
画面:清晨，一个满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。他轻轻敲打冰块，清脆的响声穿林而过。忽然，冰块掉在地上，发出如玻璃破碎一般的声音。
[点拨]本题考查获取信息、创意表达的能力。作答时，先根据诗句内容分析所描绘的情景中包含的要素;然后结合诗句内容，联系生活中类似的情景展开联想和想象;最后把想到的画面用优美的语句写出来即可。