2025年综合应用创新题典中点五年级语文下册人教版五四制
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一、下列加点字的读音有误的一项是( )
A.
B.
C.纳
D.
A.
踮
起(diàn) B.
噘
嘴(juē)C.纳
闷
(mèn) D.
任
叔叔(rén)
答案:
A 【点拨】A项中,“踮”应读“diǎn”。
二、照样子,填一填。
例:(噘起)嘴
( )权利 ( )报纸
( )秘密 ( )习惯
例:(噘起)嘴
( )权利 ( )报纸
( )秘密 ( )习惯
答案:
示例:侵犯 取出 说出 养成
三、根据语境,选择合适的词语填空。(填序号)
A.忽然 B.竟然 C.果然 D.居然
1.起初我没在意,后来( )感到这似乎跟报纸的事有些关系,过去一打听,( ),她是为了报纸的事在发脾气。
2.容容( )用旧邮票给我寄了一封“欠资待领”的信,拆开信一看,里面( )是一片梧桐树叶。
A.忽然 B.竟然 C.果然 D.居然
1.起初我没在意,后来( )感到这似乎跟报纸的事有些关系,过去一打听,( ),她是为了报纸的事在发脾气。
2.容容( )用旧邮票给我寄了一封“欠资待领”的信,拆开信一看,里面( )是一片梧桐树叶。
答案:
1. A C 2. D B
【点拨】本题考查词语积累与运用。“然”可以组词:果然、居然、竟然、必然、忽然、然而、然后、显然等,在理解词语的基础上,根据语境选填恰当的词语。第1题,“我”起初没在意,后来想到了,用“忽然”比较恰当;经过打听,发现事实与“我”想的一样,所以第二空填“果然”比较恰当。第2题,容容用旧邮票给“我”寄了一封信,这是“我”没想到的,用“居然”比较恰当;而拆开信以后,里面是一片梧桐树叶,这是出乎“我”预料的,用“竟然”比较恰当。
【点拨】本题考查词语积累与运用。“然”可以组词:果然、居然、竟然、必然、忽然、然而、然后、显然等,在理解词语的基础上,根据语境选填恰当的词语。第1题,“我”起初没在意,后来想到了,用“忽然”比较恰当;经过打听,发现事实与“我”想的一样,所以第二空填“果然”比较恰当。第2题,容容用旧邮票给“我”寄了一封信,这是“我”没想到的,用“居然”比较恰当;而拆开信以后,里面是一片梧桐树叶,这是出乎“我”预料的,用“竟然”比较恰当。
四、按要求完成句子练习。
1.容容拉住我,在我耳边轻轻地说: “我给你寄了一封信!真正的信!”(改为转述句)
______________________________
1.容容拉住我,在我耳边轻轻地说: “我给你寄了一封信!真正的信!”(改为转述句)
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答案:
1. 容容拉住我,在我耳边轻轻地说,她给我寄了一封信!真正的信!
【点拨】本题考查直述句改为转述句。修改时注意人称代词以及标点符号的转换,引号中的“我”指的是容容,“你”指的是作者,改转述句时需要将“我”改为“她”,将“你”改为“我”,不要弄混。
【点拨】本题考查直述句改为转述句。修改时注意人称代词以及标点符号的转换,引号中的“我”指的是容容,“你”指的是作者,改转述句时需要将“我”改为“她”,将“你”改为“我”,不要弄混。
2.用修改符号修改下面语段中的错别字和使用错误的标点符号。
我连忙上邮局负了邮姿,领出信来一看。啊!原来又是那位老同学寄来的。这家伙开什么玩笑,信封上贴了张用过的旧邮票?
我连忙上邮局负了邮姿,领出信来一看。啊!原来又是那位老同学寄来的。这家伙开什么玩笑,信封上贴了张用过的旧邮票?
答案:
2. 我连忙上邮局付了邮资,领出信来一看
啊,原来又是那位老同学寄来的。这家伙开什么玩笑,信封上贴了张用过的旧邮票。
【点拨】本题要求修改语段中的错别字和使用错误的标点符号。第一句话中,“负了邮姿”中的“负”应改为“付钱”的“付”,“姿”应改为“资产”的“资”。“领出信来一看”不是一句完整的话,句末的“。”应改为“,”; “啊!”在此处不是感叹的语气,而是表示停顿,惊讶,因此应把“!”改为“,”;最后一句话不是反问,也没有疑问的意思,因此应把“?”改为“。”。
2. 我连忙上邮局付了邮资,领出信来一看
【点拨】本题要求修改语段中的错别字和使用错误的标点符号。第一句话中,“负了邮姿”中的“负”应改为“付钱”的“付”,“姿”应改为“资产”的“资”。“领出信来一看”不是一句完整的话,句末的“。”应改为“,”; “啊!”在此处不是感叹的语气,而是表示停顿,惊讶,因此应把“!”改为“,”;最后一句话不是反问,也没有疑问的意思,因此应把“?”改为“。”。
1. 新考法.思维导图 补全思维导图。(填序号)

A. 容容给“我”寄信 B. 容容帮“我”取报纸
C. 天真可爱、忠于职守 D. 天真可爱、好奇心强
容容帮“我”取报纸
A. 容容给“我”寄信 B. 容容帮“我”取报纸
C. 天真可爱、忠于职守 D. 天真可爱、好奇心强
容容帮“我”取报纸
答案:
第一列:B A 第三列:CD
【点拨】本题考查整体感知的能力。例文通过写容容的两个典型事例表现了容容的特点。第一件事,容容每天帮“我”取报纸,有一天“我”忘了尊重容容的“权利”,自己去取了报纸,容容委屈地跟奶奶哭闹,“我”赶紧把报纸放回去,她这才高兴起来,从中可以看出容容天真可爱、忠于职守的特点;第二件事,容容对信产生了兴趣,把“我”的信封拿去,装了片树叶塞进邮筒,并忍不住告诉“我”她给“我”寄信的事,从中可以看出容容天真可爱、好奇心强的特点。据此选择恰当的内容补全思维导图即可。
【点拨】本题考查整体感知的能力。例文通过写容容的两个典型事例表现了容容的特点。第一件事,容容每天帮“我”取报纸,有一天“我”忘了尊重容容的“权利”,自己去取了报纸,容容委屈地跟奶奶哭闹,“我”赶紧把报纸放回去,她这才高兴起来,从中可以看出容容天真可爱、忠于职守的特点;第二件事,容容对信产生了兴趣,把“我”的信封拿去,装了片树叶塞进邮筒,并忍不住告诉“我”她给“我”寄信的事,从中可以看出容容天真可爱、好奇心强的特点。据此选择恰当的内容补全思维导图即可。
2. 我订了一份报纸,每天早上,容容总是搬着椅子,爬上去,踮起脚,从大门口的邮箱里取出报纸来,然后爬下椅子,奔来把报纸交给我:“任叔叔,报纸来啦!”
(1) 圈出容容取报纸过程中表示动作的词。
(2) 这句话运用__________描写和__________描写,写了容容__________________的特点。
(3) 仿照句子,写一连串的动作来表现人物的特点。
______________________________
容容给“我”寄信
(1) 圈出容容取报纸过程中表示动作的词。
(2) 这句话运用__________描写和__________描写,写了容容__________________的特点。
(3) 仿照句子,写一连串的动作来表现人物的特点。
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容容给“我”寄信
答案:
(1) 搬 爬 踮起 取出 爬下 奔来 交给
(2) 动作 语言 乐于助人
【点拨】本题考查评价鉴赏的能力。这句话通过对容容帮“我”拿报纸的一连串动作的描写,以及“任叔叔,报纸来啦”的语言描写,表现了容容助人为乐的特点。
(3) 示例:林林迅速从椅子上站起来,手里拿着一本书,装进了袋子,然后跟着妈妈一起出门了。
(1) 搬 爬 踮起 取出 爬下 奔来 交给
(2) 动作 语言 乐于助人
【点拨】本题考查评价鉴赏的能力。这句话通过对容容帮“我”拿报纸的一连串动作的描写,以及“任叔叔,报纸来啦”的语言描写,表现了容容助人为乐的特点。
(3) 示例:林林迅速从椅子上站起来,手里拿着一本书,装进了袋子,然后跟着妈妈一起出门了。
3. 判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1) “回到家里,容容却跟在我旁边,老用一种异样的眼光看着我,似乎准备告诉我什么秘密。”这句话是对容容的神态描写,表现了容容的乐于助人。 ( )
(2) “任叔叔,我告诉你,我给你寄了一封信!真正的信!”这是对容容的语言描写,突出了她的天真可爱。 ( )
(1) “回到家里,容容却跟在我旁边,老用一种异样的眼光看着我,似乎准备告诉我什么秘密。”这句话是对容容的神态描写,表现了容容的乐于助人。 ( )
(2) “任叔叔,我告诉你,我给你寄了一封信!真正的信!”这是对容容的语言描写,突出了她的天真可爱。 ( )
答案:
(1) ×
(2) √
【点拨】第
(1)题是容容给“我”寄信后的表现,通过对容容神态的描写,表现了她的天真可爱,因此第
(1)题错误。第
(2)题是正确的。
(1) ×
(2) √
【点拨】第
(1)题是容容给“我”寄信后的表现,通过对容容神态的描写,表现了她的天真可爱,因此第
(1)题错误。第
(2)题是正确的。
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