《2025年综合应用创新题典中点五年级语文下册人教版五四制》

1. 本次习作属于( )的文章。
A. 写人 B. 记事 C. 写景 D. 状物

答案： A

2. 本次习作内容主要侧重( )
A. 人物的外貌 B. 人物的特点
C. 人物的动作 D. 人物的事迹

答案： B

3. 请你以体现人物特点为前提，将下列作文题目补充完整。
______________爷爷 __________的妈妈
我们班的__________ __________的奶奶

答案： 示例：戏迷 爱臭美 大力士 热心肠
[点拨]根据题意可知，横线上需要补充人物的特点。作答时，要联系生活实际想一想，自己身边的这些人都有什么特点，再填写。如：要想突出爷爷爱看戏的特点，可以补充为“戏迷爷爷”；要想突出同学力气大的特点，可以补充为“我们班的大力士”等。

4. 下列说法不恰当的一项是( )
A. 可以通过典型事例来表现人物的喜好。
B. 可以通过典型事例来表现人物的外貌。
C. 要注意运用恰当的人物描写方法来刻画人物。
D. 所写的几个事例之间要有一定的关联。

答案： B [点拨]人物的外貌是指人物的体貌特征，包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等。外貌不能通过具体事例来表现。B项说法不恰当。

5. 典典想以“球迷爸爸”为题，通过具体事例写一写爸爸的故事，体现爸爸的特点。下面不能作为素材的事例是( )
A. 为了看球赛，爸爸错过了接我放学的时间。
B. 为了看球赛，爸爸凌晨一点半起床。
C. 爸爸工作勤勤恳恳，每天按时到公司上班，从不迟到。
D. 妈妈叫爸爸去买酱油，他一边拿着手机看球赛，一边去超市，结果买回了醋。

答案： C [点拨]C项表现的是爸爸工作勤勤恳恳的特点。

6. 下面是龙龙准备的习作素材，下面对这些素材理解有误的一项是( )
①我的姐姐今年14岁，她的头发又黑又长，经常梳一个马尾辫。她的眼睛黑黑的，亮亮的，如同黑宝石。
②姐姐每次坐公交车，都主动给老人让座。
③有一次，姐姐发现邻居小弟弟放学后家里没人，就主动把他接到自己家里吃午饭。
④我和姐姐产生了矛盾，我们两个据理力争，最后是妈妈帮我们解决了问题，使我们重归于好。
A. 素材①描写了姐姐的外貌，这个是无关紧要的内容，应该删掉。
B. 从以上素材来看，龙龙是通过典型事例②③突出姐姐热心助人的特点的。
C. 素材④与习作主题无关，不应选入习作中。
D. 根据以上素材，可以给习作拟《热心肠的姐姐》这一题目。

答案： A [点拨]外貌描写可以揭示人物的思想性格，加深读者对人物的印象，因此不能删掉。A项表述有误。

7. 借助思维导图，理清习作思路。

答案： 示例：（1）爸爸 （2）工作认真负责
（3）①下班回到家还在整理工作上的文件。
②因为忙工作，甚至忘了接我回家。
（4）略。
[点拨]本题考查列提纲的能力。作答时，首先确定描写的对象，然后找到这个人物最大的特点，最后用一个或两个最典型的事例加以说明。要注意的是，在事例的选取上应尽量选择能够说服他人的事例，从而强化习作的效果。

8. 学科素养·语言运用 小试身手，试着用正面描写与侧面描写相结合的方法写出人物的特点。把下面片段补充完整。
校运会，是“飞毛腿”龙龙大显身手的好机会。瞧，随着400米发令枪一响，龙龙像豹子一样飞快地冲出起跑线，头顶祥云，脚下生风，那速度，绝不亚于专业的运动员。不一会儿，跟他同时起跑的那几位同学______________________________。班上的啦啦队员见了，______________________________。

答案： 示例：已经被他远远地甩在后面，只能尽力去争第二名了 有的兴奋得跳起来，有的使出全身力气呐喊，有的追在龙龙后面给他助威