2025年综合应用创新题典中点五年级语文下册人教版五四制
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年综合应用创新题典中点五年级语文下册人教版五四制 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
土
实
土
匪
(fēi fěi) 堪
称(shèn kān)实
施
(shī sī) 肥沃
(wò ào)
答案:
fěi kān shī wò
二、读拼音,写词语。
小男孩nián líng( )不大,却十分坚强。zhěn suǒ( )的医生给他打má zuì jì( ),用bēng dài ( ) 包扎伤口的时候,他yì shēng bù kēng( )。医生露出了cí xiáng( )的笑容,并yóu zhōng( )地朝他竖起了大拇指。
小男孩nián líng( )不大,却十分坚强。zhěn suǒ( )的医生给他打má zuì jì( ),用bēng dài ( ) 包扎伤口的时候,他yì shēng bù kēng( )。医生露出了cí xiáng( )的笑容,并yóu zhōng( )地朝他竖起了大拇指。
答案:
年龄 诊所 麻醉剂 绷带 一声不吭 慈祥 由衷
[点拨]书写时注意:“祥”的部首是“礻”,不要写成“衤”;“衷”字中间是“中”,不要写成“口”。
[点拨]书写时注意:“祥”的部首是“礻”,不要写成“衤”;“衷”字中间是“中”,不要写成“口”。
三、选字填空。
绷 棚 崩
( )紧 雪( ) 凉( )
衷 哀 衰
( )老 ( )心 悲( )
祥 详 洋
海( ) 吉( ) ( )细
绷 棚 崩
( )紧 雪( ) 凉( )
衷 哀 衰
( )老 ( )心 悲( )
祥 详 洋
海( ) 吉( ) ( )细
答案:
绷 崩 棚 衰 衷 哀 洋 祥 详
四、把词语补充完整,并完成练习。
从容( )定 肃然起( )
一针见( ) 汗如( )下
1.“汗如( )下”这个词语运用了夸张的修辞手法,这样的词语我还可以写两个:__________、__________。
2.在“学党史,知党恩”活动中,革命先烈们的英雄事迹让我不禁________________。 (选词填空)
从容( )定 肃然起( )
一针见( ) 汗如( )下
1.“汗如( )下”这个词语运用了夸张的修辞手法,这样的词语我还可以写两个:__________、__________。
2.在“学党史,知党恩”活动中,革命先烈们的英雄事迹让我不禁________________。 (选词填空)
答案:
镇 敬 血 雨
1.示例:惊天动地 震耳欲聋
[点拨]本题考查词语积累。运用了夸张的修辞手法的词语还有“惊天动地”“震耳欲聋”“怒发冲冠”等。
2.肃然起敬
[点拨]本题考查词语运用。根据句子提示可知,“我”在“学党史,知党恩”活动中,了解了革命先烈们的英雄事迹,“我”的心中一定充满了对革命先烈的敬佩之情,这与“肃然起敬”意思相近。
1.示例:惊天动地 震耳欲聋
[点拨]本题考查词语积累。运用了夸张的修辞手法的词语还有“惊天动地”“震耳欲聋”“怒发冲冠”等。
2.肃然起敬
[点拨]本题考查词语运用。根据句子提示可知,“我”在“学党史,知党恩”活动中,了解了革命先烈们的英雄事迹,“我”的心中一定充满了对革命先烈的敬佩之情,这与“肃然起敬”意思相近。
五、判断下列句子运用的描写方法。(可多选)
A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写
1.沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。 ( )
2.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。 ( )
3.病人微微一笑,说: “沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。” ( )
A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写
1.沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。 ( )
2.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。 ( )
3.病人微微一笑,说: “沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。” ( )
答案:
1.A 2.C 3.BC
[点拨]第1题,“站起身”“解开”是动作描写;第2题,“慈祥的神情”是神态描写;第3题,“微微一笑”是神态描写,引号里面的内容是语言描写。
[点拨]第1题,“站起身”“解开”是动作描写;第2题,“慈祥的神情”是神态描写;第3题,“微微一笑”是神态描写,引号里面的内容是语言描写。
六、按要求完成句子练习。
1.沃克医生由衷地说: “年轻人,我真担心你会晕过去。”(改为转述句)
______________________________
1.沃克医生由衷地说: “年轻人,我真担心你会晕过去。”(改为转述句)
______________________________
答案:
1.沃克医生由衷地说,他真担心那个年轻人会晕过去。
[点拨]本题考查直述句改为转述句。在转换过程中,注意人称代词的变化。句中的“我”指的是沃克医生,应改为“他”,“你”指的是年轻人,应改为“那个年轻人”,删掉引号里的“年轻人”。转换过程中,还需要把冒号改为逗号,去掉双引号和“年轻人”后的逗号。
[点拨]本题考查直述句改为转述句。在转换过程中,注意人称代词的变化。句中的“我”指的是沃克医生,应改为“他”,“你”指的是年轻人,应改为“那个年轻人”,删掉引号里的“年轻人”。转换过程中,还需要把冒号改为逗号,去掉双引号和“年轻人”后的逗号。
2.手术台上,
(1)句中用“__________”“__________”“__________”几个词语写出了沃克医生与平时不同的表现。
(2)生活中,你还见过谁与平时的表现不同?照样子,用加点词仿写句子。
______________________________
一
向
从容镇定的沃克医生,这
次
双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。(1)句中用“__________”“__________”“__________”几个词语写出了沃克医生与平时不同的表现。
(2)生活中,你还见过谁与平时的表现不同?照样子,用加点词仿写句子。
______________________________
答案:
2.
(1) 从容镇定 有些颤抖 汗珠滚滚
(2) 示例:演讲台上,一向镇定自若的班长,这次话却断断续续,言语间也没有了以往的激情。
[点拨]沃克医生以往做手术时是“从容镇定”的,这次双手却“有些颤抖”,额头上“汗珠滚滚”,通过这几个词语写出了沃克医生与平时不同的表现。仿写的时候,先联系生活实际想一想,某个人平时的表现是什么,此刻不同寻常的表现又是什么,然后试着用“一向……这次……”把这个人不同的表现连接起来。
(1) 从容镇定 有些颤抖 汗珠滚滚
(2) 示例:演讲台上,一向镇定自若的班长,这次话却断断续续,言语间也没有了以往的激情。
[点拨]沃克医生以往做手术时是“从容镇定”的,这次双手却“有些颤抖”,额头上“汗珠滚滚”,通过这几个词语写出了沃克医生与平时不同的表现。仿写的时候,先联系生活实际想一想,某个人平时的表现是什么,此刻不同寻常的表现又是什么,然后试着用“一向……这次……”把这个人不同的表现连接起来。
七、读 《赞军神》, 完成练习。
英雄壮举泣鬼神,铁骨钢筋铸军魂。
七十二刀生死痛,胜似昔日刮骨人。
1.这首诗赞颂的是____________钢铁般的意志,从“________________________”可以看出来。
2.“昔日刮骨人”指的是《三国演义》中的__________,与之相关的故事情节是______________________。
英雄壮举泣鬼神,铁骨钢筋铸军魂。
七十二刀生死痛,胜似昔日刮骨人。
1.这首诗赞颂的是____________钢铁般的意志,从“________________________”可以看出来。
2.“昔日刮骨人”指的是《三国演义》中的__________,与之相关的故事情节是______________________。
答案:
1.刘伯承 七十二刀生死痛
[点拨]本题考查对诗句的理解。抓住关键词语“铁骨钢筋”“七十二刀”,并联系课文内容可知,这首诗写的是刘伯承。其中“七十二刀生死痛”最能体现刘伯承钢铁般的意志。
2.关羽 关云长刮骨疗毒
[点拨]根据阅读积累可知,“刮骨人”指的是《三国演义》中的关羽,华佗曾经为关羽刮骨疗毒。
[点拨]本题考查对诗句的理解。抓住关键词语“铁骨钢筋”“七十二刀”,并联系课文内容可知,这首诗写的是刘伯承。其中“七十二刀生死痛”最能体现刘伯承钢铁般的意志。
2.关羽 关云长刮骨疗毒
[点拨]根据阅读积累可知,“刮骨人”指的是《三国演义》中的关羽,华佗曾经为关羽刮骨疗毒。
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