《2025年综合应用创新题典中点五年级语文下册人教版五四制》

1. 下面关于课本剧的说法，正确的打“√”。
(1) 课本剧是用戏剧语言来表达课文的主题的。 (　　)
(2) 课本剧改编的时候注意保持原意。 (　　)
(3) 课本剧就是在学校里表演的戏剧。 (　　)
(4) 设计人物的台词、表情、动作等，要尽量符合人物的身份、性格等。 (　　)

答案： （1）√ （2）√ （4）√

2. 下列不适合改编成课本剧的课文是(　　)
A. 《月是故乡明》 B. 《祖父的园子》
C. 《红楼春趣》 D. 《猴王出世》

答案： A
[点拨]本题考查选材能力。课本剧要重现课文中精彩的情节，而A项《月是故乡明》是一篇抒情散文，没有丰富的故事情节和不同身份、性格的角色，因此不适合改编为课本剧。

1. 对课本剧表演活动的准备步骤排序正确的一项是 (　　)
①根据需要对故事内容进行适当的修改。
②分好角色。
③从学过的课文中选择最感兴趣的故事。
④进行排练，可以制作或选用一些简单的道具，或是配上音乐，等等。
⑤设计人物的台词、表情、动作，要尽量符合人物的身份、性格等。
A. ③④①⑤②
B. ③⑤①②④
C. ③①⑤④②
D. ③①②⑤④

答案： D

2. 尝试表演《景阳冈》。
(1) 下列说法有误的一项是 (　　)
A. 酒家要扮成书生的模样，这样显得更加有礼貌。
B. 武松的梢棒要稍粗，不要太细。
C. 武松说话时要豪爽，声音粗犷。
D. 酒家应该苦口婆心地劝说武松，不能虚情假意。

答案： （1）A
[点拨]本题考查交际技巧。表演课本剧，人物的装扮要符合人物身份，“酒家”是生意人，装扮成书生模样不恰当。

(2) 酒家说“客官休只管要饮，这酒端的要醉倒人，没药医”时，表情应该是(　　)的。
A. 微笑 B. 愤怒 C. 严肃 D. 嘲讽

答案： （2）C
[点拨]本题考查交际技巧。表演课本剧，人物的表情要符合人物身份及当时说话的内容。武松喝了六碗，还在要酒。结合酒家所说的话可知，他如果想让顾客相信“这酒端的要醉倒人，没药医”，说话时表情肯定是严肃的。

将课文片段改编成剧本，并排练表演。
直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
1. 改编成剧本。(将剧本补充完整)
[诸葛亮与鲁肃在船里，相对而坐。诸葛亮给鲁肃斟酒。]
鲁肃 (　　　　　　　　　) 你叫我来做什么？
诸葛亮 (　　　　　　　　　　)__________________ 。
鲁肃 (　　　　　　　　　　　　) 哪里去取？
诸葛亮 不用问，去了就知道。
诸葛亮 (吩咐属下) __________________。
2. 表演课本剧。
(1) 在表演中，我们要设置的道具有 ______、______、______等。
(2) 在表演时要表现出诸葛亮的 ____________________ 。

答案： 1. 示例:惊奇地看着诸葛亮
微笑着举起酒杯 请你一起去取箭。
疑惑地问 把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开。
[点拨]根据题目中给出的内容可知，横线处应填写人物的语言，括号里应填写人物说话时的表情、动作等。第一处括号填写鲁肃说此话时的表情;根据鲁肃的问话及选段内容，可填写第一处横线上诸葛亮的回答，前面括号填写诸葛亮回答此话时的表情、动作;第三处括号填写鲁肃听了诸葛亮的回答后的表情;根据前面两组对话，结合“吩咐属下”可知，第二处横线上填写此时诸葛亮吩咐的内容。
2.（1）示例:酒具 桌凳 扇子
[点拨]道具设置要跟表演内容相关，根据前面“诸葛亮与鲁肃在船里，相对而坐。诸葛亮给鲁肃斟酒”可知，要设置的道具有酒具、桌凳，结合《三国演义》中对诸葛亮的描写可知，扇子是诸葛亮的标志性物品。
（2）沉着、胸有成竹
[点拨]结合课文内容和选段中“不用问，去了就知道”可知，诸葛亮非常沉着，早已成竹在胸。