2025年综合应用创新题典中点五年级语文下册人教版五四制
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年综合应用创新题典中点五年级语文下册人教版五四制 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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坚定不移的报国之志
青海长云暗______,______玉门关。
黄沙______穿金甲,不破______终不还。
1.将诗句补充完整。
2.新考法·图文转换 右图对应的诗句是“____________________,____________________”。这两句诗是对边塞______的描写,表现了边塞的______,从侧面反映出将士戍边生活的______。
3.将诗句中的词语与其表达的内容连起来。
黄沙 战斗之艰苦
百战 边地之荒凉
穿金甲 战事之频繁
4.“______________”是将士们的豪壮誓言,体现了将士们____________________的精神。
青海长云暗______,______玉门关。
黄沙______穿金甲,不破______终不还。
1.将诗句补充完整。
2.新考法·图文转换 右图对应的诗句是“____________________,____________________”。这两句诗是对边塞______的描写,表现了边塞的______,从侧面反映出将士戍边生活的______。
3.将诗句中的词语与其表达的内容连起来。
黄沙 战斗之艰苦
百战 边地之荒凉
穿金甲 战事之频繁
4.“______________”是将士们的豪壮誓言,体现了将士们____________________的精神。
答案:
1.雪山 孤城遥望 百战 楼兰
2.青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 环境 开阔、萧索 孤寂和艰苦
[点拨]本题考查对诗句的理解。观察图片可知,图片中有密布的阴云,有连绵的雪山,有一座孤城,可以判断这幅图对应的诗句是“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关”。“长云”“雪山”“孤城”“玉门关”是环境描写。阴云密布,烽烟滚滚,皑皑雪山都显得黯然无光,孤城与玉门关遥遥相对,表现了边塞的开阔、萧索,也反映了将士戍边生活的孤寂和艰苦。
3.黄沙 战斗之艰苦
百战 边地之荒凉
穿金甲 战事之频繁

[点拨]本题考查对词语的理解。“黄沙”突出了战场的环境特点;“百战”是虚指,说明战事的频繁;“穿金甲”指铠甲都磨穿了,说明战斗艰苦。
4.不破楼兰终不还 守卫边疆、不怕牺牲
[点拨]“不破楼兰终不还”的意思是只要边患仍在,就决不返乡,这是戍边将士们的豪壮誓言,表现了将士们守卫边疆、不怕牺牲的精神。
1.雪山 孤城遥望 百战 楼兰
2.青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 环境 开阔、萧索 孤寂和艰苦
[点拨]本题考查对诗句的理解。观察图片可知,图片中有密布的阴云,有连绵的雪山,有一座孤城,可以判断这幅图对应的诗句是“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关”。“长云”“雪山”“孤城”“玉门关”是环境描写。阴云密布,烽烟滚滚,皑皑雪山都显得黯然无光,孤城与玉门关遥遥相对,表现了边塞的开阔、萧索,也反映了将士戍边生活的孤寂和艰苦。
3.黄沙 战斗之艰苦
百战 边地之荒凉
穿金甲 战事之频繁
[点拨]本题考查对词语的理解。“黄沙”突出了战场的环境特点;“百战”是虚指,说明战事的频繁;“穿金甲”指铠甲都磨穿了,说明战斗艰苦。
4.不破楼兰终不还 守卫边疆、不怕牺牲
[点拨]“不破楼兰终不还”的意思是只要边患仍在,就决不返乡,这是戍边将士们的豪壮誓言,表现了将士们守卫边疆、不怕牺牲的精神。
5.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
这两句诗描写了______和______两处景物,运用了______和______的修辞手法,写出了河的长和山的高。
这两句诗描写了______和______两处景物,运用了______和______的修辞手法,写出了河的长和山的高。
答案:
5.黄河 华山 夸张 对偶
[点拨]本题考查对诗句的理解。根据课本中的注释可知,“河”指黄河,“岳”指华山。“三万里”“五千仞”都是虚指,运用了夸张的修辞手法,着意夸大了黄河的长、华山的高;“三万里”对“五千仞”,“河”对“岳”,“东入海”对“上摩天”,这两句诗对仗工整,运用了对偶的修辞手法。
[点拨]本题考查对诗句的理解。根据课本中的注释可知,“河”指黄河,“岳”指华山。“三万里”“五千仞”都是虚指,运用了夸张的修辞手法,着意夸大了黄河的长、华山的高;“三万里”对“五千仞”,“河”对“岳”,“东入海”对“上摩天”,这两句诗对仗工整,运用了对偶的修辞手法。
6.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
(1)这两句诗中饱含情感,请把诗句中的字与其表达的情感连一连。
尽 遗民对南宋朝廷收复失地的祈盼
望 遗民对南宋朝廷迟迟不收复失地的失望
又 遗民的亡国之恨和无限的心酸
(2)与第二句诗意境相近的一项是( )
A.但悲不见九州同 B.铁马冰河入梦来
收复失地的欣喜若狂
(1)这两句诗中饱含情感,请把诗句中的字与其表达的情感连一连。
尽 遗民对南宋朝廷收复失地的祈盼
望 遗民对南宋朝廷迟迟不收复失地的失望
又 遗民的亡国之恨和无限的心酸
(2)与第二句诗意境相近的一项是( )
A.但悲不见九州同 B.铁马冰河入梦来
收复失地的欣喜若狂
答案:
6.
(1)尽 遗民的亡国之恨和无限的心酸
望 遗民对南宋朝廷收复失地的祈盼
又 遗民对南宋朝廷迟迟不收复失地的失望
[点拨]本题考查形成解释的能力。可在理解字词句意思的基础上作答。“泪尽”指眼泪流尽了,饱含亡国之恨和无限的心酸。“望”指遗民年年望着、盼着南宋的军队出师北伐,表达了对收复失地的祈盼。“又”字扩大了时间的上限,年年盼望,年年失望。据此连线。
(2)A
[点拨]本题考查对诗句的理解。题干中“南望王师又一年”表达的是遗民渴望朝廷的军队收复失地。A项,“但悲不见九州同”的意思是只是为没能亲眼看到祖国的统一而悲伤,表达了诗人渴望国家统一的情感。B项,“铁马冰河入梦来”的意思是梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场,表达的是报国无门的遗憾。因此答案选A。
(1)尽 遗民的亡国之恨和无限的心酸
望 遗民对南宋朝廷收复失地的祈盼
又 遗民对南宋朝廷迟迟不收复失地的失望
[点拨]本题考查形成解释的能力。可在理解字词句意思的基础上作答。“泪尽”指眼泪流尽了,饱含亡国之恨和无限的心酸。“望”指遗民年年望着、盼着南宋的军队出师北伐,表达了对收复失地的祈盼。“又”字扩大了时间的上限,年年盼望,年年失望。据此连线。
(2)A
[点拨]本题考查对诗句的理解。题干中“南望王师又一年”表达的是遗民渴望朝廷的军队收复失地。A项,“但悲不见九州同”的意思是只是为没能亲眼看到祖国的统一而悲伤,表达了诗人渴望国家统一的情感。B项,“铁马冰河入梦来”的意思是梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场,表达的是报国无门的遗憾。因此答案选A。
7.根据古诗《闻官军收河南河北》完成练习。
(1)诗人在“______”(哪里)听到“______________________________”的消息。
(2)古诗中“______”和“______”这两种行为写出了诗人的“狂态”,表现了诗人____________________。
(3)右下图中用箭头连接的几个地点,让我想起了下面的诗句:____________________,____________________。诗句中的“______”和“______”写出了时间的迅速,突出表现了诗人____________________之情。
(1)诗人在“______”(哪里)听到“______________________________”的消息。
(2)古诗中“______”和“______”这两种行为写出了诗人的“狂态”,表现了诗人____________________。
(3)右下图中用箭头连接的几个地点,让我想起了下面的诗句:____________________,____________________。诗句中的“______”和“______”写出了时间的迅速,突出表现了诗人____________________之情。
答案:
7.
(1)剑外 收蓟北
(2)放歌 纵酒 听闻失地被收复的消息时的喜不自胜
[点拨]本题考查评价鉴赏的能力。结合写作背景可知,当时诗人已经五十多岁,这样一位老人,还放声高歌、纵情饮酒,这种“狂态”正是诗人听闻失地被收复的消息时“喜欲狂”的具体表现。
(3)即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 即从 便下 忽闻捷报、急于返乡的喜悦
[点拨]本题考查对诗句的理解。根据途经巴峡、巫峡、襄阳等地,终到洛阳的路线图,可以联想到《闻官军收河南河北》中的最后两句。这两句诗的意思是:可以从巴峡穿过巫峡,再顺流而下到襄阳,去往洛阳方向。“即从”“便下”写出了时间的迅疾,转瞬之间,从巴峡到巫峡,又从襄阳到洛阳,飞驰的想象将诗人忽闻捷报、急于返乡的喜悦之情推向了高潮。
(1)剑外 收蓟北
(2)放歌 纵酒 听闻失地被收复的消息时的喜不自胜
[点拨]本题考查评价鉴赏的能力。结合写作背景可知,当时诗人已经五十多岁,这样一位老人,还放声高歌、纵情饮酒,这种“狂态”正是诗人听闻失地被收复的消息时“喜欲狂”的具体表现。
(3)即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 即从 便下 忽闻捷报、急于返乡的喜悦
[点拨]本题考查对诗句的理解。根据途经巴峡、巫峡、襄阳等地,终到洛阳的路线图,可以联想到《闻官军收河南河北》中的最后两句。这两句诗的意思是:可以从巴峡穿过巫峡,再顺流而下到襄阳,去往洛阳方向。“即从”“便下”写出了时间的迅疾,转瞬之间,从巴峡到巫峡,又从襄阳到洛阳,飞驰的想象将诗人忽闻捷报、急于返乡的喜悦之情推向了高潮。
8.官军收复河南河北,杜甫一家终于可以结束颠沛流离的生活了。请你想象一下当时的情景,补全下面的小剧本吧。
〔公元763年春天,安史之乱终于快要结束了。流寓蜀地的杜甫听说了这个消息。〕
杜甫 (擦擦满脸的泪水) 这是真的吗?叛乱终于被平定了,我们终于可以回家了。
妻子 ( ) ____________________
孩子 ( ) ____________________
杜甫 ( ) ____________________
说着,杜甫一家开始高兴地收拾行李,准备启程回家。
〔公元763年春天,安史之乱终于快要结束了。流寓蜀地的杜甫听说了这个消息。〕
杜甫 (擦擦满脸的泪水) 这是真的吗?叛乱终于被平定了,我们终于可以回家了。
妻子 ( ) ____________________
孩子 ( ) ____________________
杜甫 ( ) ____________________
说着,杜甫一家开始高兴地收拾行李,准备启程回家。
答案:
示例:一扫往日愁容,激动 太好啦! 终于胜利了! 拍着手,高兴得跳起来 收复失地啰!爹,娘,我们可以回家啦! 望着妻子和孩子 我们准备启程回家! 先坐船从巴峡到巫峡,再顺流而下到襄阳,从襄阳转陆路回洛阳老家。
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