《2025年综合应用创新题典中点五年级语文下册人教版五四制》

一、新题型·综合题 读语段，完成练习。
祖父在园子里拿着chú tou（ 　　　　）、chǎn dì（ 　　　　）、gē mài（ 　　　　），我就在园子里xiā guàng（ 　　　　　），在

樱

（yīng yīn）桃树下捉蚂

蚱

（zuò zha），追hú dié（ 　　　　），采

倭

（wěi wō）瓜花，拿着shuǐ piáo（ 　　　　）朝着明晃晃的太阳方向胡乱一扬，大喊：“下雨

啰

（lou luo）！”即使做错了事也不用担心被责罚。
1.结合语境和拼音，在括号里填入正确的词语。
2.用“√”给加点字选择正确的读音。
3.语段中画“﹏﹏”的词语是ABB式叠词，具有极强的画面感。在下面的句子中填上合适的ABB式词语。
我难以忘却乡村的风物，天空________的，衬得白云像在蓝色的海洋里跳舞；油菜花__________的，__________的蜜蜂在这金色的海洋里嬉闹；农人脸上总是__________的，把日子过成了诗。

答案： 1. 锄头 铲地 割麦 瞎逛 蝴蝶 水瓢
2. yīng zhà wō luo
√ √ √ √
3. 示例：蓝悠悠 金灿灿 圆滚滚 笑眯眯
【点拨】本题考查词语积累和运用。根据平时的积累，结合上下文的语境，想一想天空、油菜花、蜜蜂、农人的特点，再填写恰当的 ABB 式词语即可。

二、根据下图内容可知，下面词语中 “承”的意思是本义的一项是（ 　　　）
“承”的甲骨文字形，上面像跽跪的人，下面像两只手，合起来表示跽跪的人被双手捧着或接着。
本义：捧着、托着。
A.

承

认　　B.

承

重　　C.继

承

　　D.

承

担

答案： B
【点拨】本题考查字义。在理解词语意思的基础上理解字的意思，进而作出判断。“承认”表示肯定，同意，认可，“承”的意思是接受。“承重”的意思是承受重量（用于建筑物和其他构件)，“承”的意思是托着，接着。“继承”的意思是依法承受（死者的遗产等)，“承”的意思是继续，接续。“承担”中“承”的意思是担当。因此只有 B 项中的“承”是本义。

三、依次填入横线上的字，正确的一项是（ 　　　）
____泼　____缈　____洋过海　雪花____舞
A.瓢 缥 漂 飘　　B.瓢 缥 飘 漂
C.缥 瓢 漂 飘　　D.缥 瓢 飘 漂

答案： A
【点拨】本题考查形近字辨析。根据形声字形旁表义的特点选填。“瓢”的形旁是“瓜”，意思是舀水或取东西的用具，多用瓢葫芦或木头制成，“瓢泼”形容雨大，像用瓢泼水一样，因此第一空填“瓢”；“缥”的形旁是绞丝旁，与丝织物有关，“缥缈”形容隐隐约约，若有若无，因此第二空填“缥”；“漂”的形旁是三点水，与水有关，因此第三空填“漂”；“飘”的形旁是“风”，意思是随风飞动或摆动，因此第四空填“飘”。

四、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ 　　　）
A.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（反问）
B.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。（比喻）
C.蜜蜂落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。（拟人）
D.祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（排比）

答案： C
【点拨】C 项运用了比喻的修辞手法，把胖乎乎、圆滚滚的蜜蜂比作小毛球。

五、读句子，完成练习。
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
1.这句话中的两个“先”字表明榆树总是最先反映大自然的变化，从中可以感受到榆树____________的特点。
2.请选取一种事物，仿照这个句子的写法写一句话，突出这种事物的某个特点。
______________________________

答案： 1. 高大
2. 示例：风是调皮的，一会儿把悠闲的云朵赶得满天跑，一会儿又把地上的落叶掀得满天飞。

六、《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，如果让你给《呼兰河传》设计封面，下列不适合画入封面图片中的一项是（ 　　　）
A.“我”在树林中散步，听小鸟唱歌。
B.祖父带着“我”在园子里快乐地劳作。
C.园子里的黄瓜、玉米、蝴蝶、蜜蜂等动植物自由自在地生活。
D.“我”在园子里调皮地把玫瑰花插在了祖父的草帽上。

答案： A
【点拨】本题考查理解能力。《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活。A 项未涉及园中的景物或“我”和祖父在园中的活动，因此本题选 A。