《2025年综合应用创新题典中点五年级语文下册人教版五四制》

苏七块
人有了能耐，脾气也怪了。苏大夫有个特殊的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作“苏七块”。
苏大夫好打牌，一日两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏了胳膊，疼得够呛。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银圆，他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还“哎哟哎哟”叫疼。①谁料苏大夫听都没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。
牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，远远地把张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银圆给了他。过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银圆“哗”地往台子上一码，这下比按铃还快，②苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。③张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。
今儿的牌，直到点灯时分，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，打自己座位前那堆银圆里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫的惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”（有删改）

1. 文中画横线的句子分别运用了什么描写方法刻画人物？请选一选。（可多选） 语文要素
句①（ ） 句②（ ） 句③（ ）
A. 动作描写 B. 神态描写 C. 语言描写
2. 选文还用典型事例来刻画苏七块这个人物，请你将事例补充完整。 语文要素
三轮车夫张四求医，苏七块打牌不理 →________________  →________________ 
3. 奇人苏七块“奇”在哪里？补全下面的表格。

4. 在出人意料的结尾中，苏七块到底破没破他自己的规矩？苏七块又给你留下了怎样的印象？
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5. 立德树人·刻苦钻研 课文《刷子李》中的刷子李，本文的苏七块，都是有绝活的人。结合刷子李的话和下面的资料，说说如何才能掌握一门绝活。
为火箭焊接“心脏”的世界顶级焊工高凤林：除了人们常认为的熟能生巧，扎实的基础知识和基本功以及对于技术的刻苦钻研都是成为一名优秀焊工所必需的。
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答案： 1. 句①：AB 句②：A 句③：C
[点拨]句①中的“摸牌看牌算牌打牌”是对苏七块的动作描写；“或喜或忧或惊或装作不惊”是对苏七块的神态描写。句②中的“站”“挽起”“放”“捏”“左拉右推，下顶上压”是对苏七块的动作描写。句③中的“这药我送了”是对苏七块的语言描写。
2. 华大夫借钱给张四，苏七块接骨赠药
苏七块还给华大夫七块银圆
[点拨]本题考查整体感知的能力。文章第2～4自然段用具体事例表现了苏大夫的特点。第2自然段主要写三轮车夫张四求医，苏七块打牌不理；第3自然段主要写牙医华大夫借钱给张四，苏七块为张四接骨并赠药；第4自然段主要写苏七块把七块银圆还给华大夫。
3. 凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理 技艺 为人处世
[点拨]本题考查对文章内容的理解。选文第1自然段写苏七块看病规矩奇：“凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。”第3自然段写苏七块为张四接骨速度快、手法精、效果好，从中可以看出苏七块的技艺奇。第4自然段通过苏七块的话和举动可以看出，苏七块为人处世的独特之处。
4. 示例：可以说他没有破自己的规矩，却又破了自己的规矩，他的规矩是为了让自己在那里立足。他给我留下的印象是行医古怪，医术精湛，医德高尚，是个善良的人。
[点拨]本题考查评价鉴赏的能力。文章开头就交代了苏七块有个特殊的规矩，可以看出他行医古怪的特点；通过张四没有银圆，苏七块不给诊治，拿出银圆，立即诊治的具体事例，可以看出苏七块一直坚持自己的规矩；苏七块为张四接骨并赠药，体现了苏七块医术精湛、医德高尚；结尾他把七块银圆还给了华大夫，可见他是一个心地善良的人。
5. 示例：要掌握一门绝活，需要坚持不懈的努力，只有脚踏实地才能学到真本事。
[点拨]本题考查创意表达的能力。无论是刷子李、苏七块，还是为火箭焊接“心脏”的世界顶级焊工高凤林，他们都是行业的顶尖人物，但他们的技艺不是凭空得来的。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”掌握任何一门技能，都需要长期坚持不懈的努力。