《2025年综合应用创新题典中点五年级语文下册人教版五四制》

1.新考法.思维导图 根据课文内容补全思维导图。

答案： 拒用麻醉剂 生气、吃惊 心疼、钦佩
表明身份
[点拨]本题考查整体感知的能力。课文第1~11自然段写刘伯承来到诊所，沃克医生发现刘伯承伤势严重，“冷冷地问”刘伯承的职业；第12~15自然段写手术前，刘伯承拒用麻醉剂，沃克医生很生气，听完刘伯承的理由后很吃惊；第16~17自然段写手术过程中，刘伯承忍受巨大的疼痛却一声不吭，这让手术台上一向从容镇定的沃克医生忍不住直冒汗，既心疼又钦佩；第18~26自然段写手术后沃克医生由衷地称赞刘伯承为“军神”，在知晓刘伯承的真实身份后，更是对他充满了钦佩和敬意。据此填写即可。

2.本文的主人公是刘伯承，文中却用大量笔墨描写沃克医生的神态和情绪变化，这属于____________(正面 侧面)描写，这样写的目的是( )
A.表现沃克医生内心情感的丰富。
B.衬托刘伯承意志的坚定。
C.说明沃克医生性格多变。
D.表现沃克医生在医学领域的权威。

答案： 侧面 B [点拨]本题考查评价鉴赏的能力。正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。侧面描写是通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。课文通过对沃克医生的描写，衬托刘伯承意志的坚定，是侧面描写。

坚强的刘伯承−正面描写与侧面描写相结合
A.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
B.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”3.读画“____”的句子，体会人物的内心，完成练习。
句A
人物：刘伯承
描写方法：______描写
人物内心：__________________
句B
人物：沃克医生
描写方法：______描写、______描写
人物内心：__________________
从这两处画线句的描写中，我们可以体会到刘伯承是个________________________的人。
4.B句运用了________的修辞手法，赞美了刘伯承________的品质。朗读这句话应该用( )的语气。
A.疑问、吃惊  B.放松、平静  C.震惊、赞叹
5.沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？其原因不包括( )
A.刘伯承没有使用麻醉剂，在手术中却没有喊叫，甚至还清楚地数出了沃克医生的刀数。
B.刘伯承在手术中展现出了非同一般的钢铁般的意志，这是沃克医生对他的高度赞扬。
C.沃克医生已经意识到刘伯承是一个用兵如神的军人，以此来表达对他的敬佩。

答案： 句A：动作 示例：我一定可以忍住，我一定能战胜疼痛！一刀，两刀，三刀……句B：神态 语言 示例：这位病人真厉害，意志真坚定！他是一名真正的军人！示例：有着顽强意志、乐观无畏精神和强大内心[点拨]本题考查评价鉴赏能力。画线的两处句子通过对刘伯承的动作的正面描写，并通过对沃克医生的神态和语言描写来侧面衬托出刘伯承是一个意志坚定，有乐观无畏精神和强大内心的人。
@@比喻 意志坚强 C[点拨]本题考查对句子的理解和朗读语气。沃克医生说的第一句话把刘伯承比作“一块会说话的钢板”，运用了比喻的修辞手法，这样写赞美了刘伯承钢铁般坚强的意志。朗读这句话时，要体会句子所表达的情感，由“惊呆了”“大声嚷道”“真正”“堪称”等词语可知，句子表达了沃克医生的震惊和赞叹，因此应用震惊、赞叹的语气来朗读。
@@C[点拨]本题考查形成解释的能力。“用兵如神”的意思是极善于指挥军队作战，课文内容没有表现这方面的意思，因此C项有误。

6.学科素养.语言运用 根据提示的情景，运用动作、语言、神态描写表现人物内心的激动。
看到“神舟十九号”载人飞船发射成功，这名技术员____________________
______________________________

答案： 示例：脸上写满了骄傲，泪水忍不住夺眶而出，激动地与同事紧紧拥抱在了一起，嘴里不住地说：“成功了！成功了！”