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7. 如图,数轴(单位长度为1)上有A,B,C三个点.若点A,B表示的数互为相反数,则点C表示的数是 (

A.$-2$
B.0
C.1
D.4
C
)A.$-2$
B.0
C.1
D.4
答案:
C
8. 在数轴上,若点M,N表示的数互为相反数,点M在点N的右侧,并且这两点之间的距离为8.6,则点M,N表示的数分别是
4.3
和-4.3
.
答案:
4.3 -4.3
9. (数形结合思想)有理数a,b在数轴上对应点的位置如图所示,比较大小(填“>”“<”或“=”):

(1)a
(3)$-a$
(5)$|b|$
(1)a
<
b; (2)$-a$>
$-b$;(3)$-a$
<
b; (4)$-b$<
a;(5)$|b|$
=
$|-b|$; (6)$|-a|$<
$|-b|$.
答案:
(1) <
(2) >
(3) <
(4) <
(5) =
(6) <
(1) <
(2) >
(3) <
(4) <
(5) =
(6) <
10. 化简:
(1)(2023·淄博)$-|-3|$; (2)$-[-(-1.7)]$.
(1)(2023·淄博)$-|-3|$; (2)$-[-(-1.7)]$.
答案:
(1) -3
(2) -1.7
(1) -3
(2) -1.7
11. (1)$+(-100)$的相反数是
(2)m的相反数是
(3)(易错题)一名同学认为:“a一定是正数,$-a$一定是负数.”你认为呢?请说明理由.
100
,$-(-100)$的相反数是-100
.(2)m的相反数是
-m
,$-m$的相反数是m
.(3)(易错题)一名同学认为:“a一定是正数,$-a$一定是负数.”你认为呢?请说明理由.
不一定 理由:当 a 为正数时,-a 是负数;当 a 为 0 时,-a 也是 0;当 a 为负数时,-a 是正数.
答案:
(1) 100 -100
(2) -m m
(3)不一定 理由:当 a 为正数时,-a 是负数;当 a 为 0 时,-a 也是 0;当 a 为负数时,-a 是正数.
[易错分析]带正号的数不一定是正数,带负号的数不一定是负数.
(1) 100 -100
(2) -m m
(3)不一定 理由:当 a 为正数时,-a 是负数;当 a 为 0 时,-a 也是 0;当 a 为负数时,-a 是正数.
[易错分析]带正号的数不一定是正数,带负号的数不一定是负数.
12. 已知表示互为相反数的两个数的点A,B在数轴上的距离是12,点A沿着数轴先向右运动2秒,再向左运动5秒到达点C的位置.设点A的运动速度为每秒1.5个单位长度,求点C在数轴上表示的数的相反数.
答案:
因为表示互为相反数的两个数的点 A,B 在数轴上的距离是 12,所以点 A 在数轴上表示的数为 6 或 -6. 当点 A 在数轴上表示的数为 6 时,先向右运动 2 秒,再向左运动 5 秒,表示的数是 1.5,即点 C 在数轴上表示的数为 1.5,它的相反数为 -1.5;当点 A 在数轴上表示的数为 -6 时,先向右运动 2 秒,再向左运动 5 秒,表示的数是 -10.5,即点 C 在数轴上表示的数为 -10.5,它的相反数为 10.5. 综上所述,点 C 在数轴上表示的数的相反数是 -1.5 或 10.5
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