《2025年分层导学案九年级语文全一册人教版》

10. 阅读文章，请从小丫的视角概括文章内容。（3分）
我一直觉得世界上有凤凰，支教的女老师告诉我只有好好读书，走出大山，才能看到凤凰。之后我努力学习，上大学，读硕士，读博士，成长为从山里飞出去的“凤凰”。
11. 【考点题】第⑤段用大量笔墨进行环境描写，有什么表达效果？（4分）
第⑤段细腻地描绘了梧桐树下不同季节的景色，营造了一种温馨、宁静的氛围，反映了小丫对自然和生活的好奇与热爱，为她后来的探索和成长埋下了伏笔。
12. 请品读下列语句，联系上下文揣摩小丫的心理。（4分）
（1）小丫觉得心里暖暖的。
老师没有一上来就否定小丫的问题，而是耐心询问，小丫心里充满对老师的感激和对得到答案的期待。
（2）小丫释然，若有所失。
小丫得知只要走出大山就可以见到凤凰，心里很踏实，所以“释然”；可是，不知道如何、什么时候才能走出大山，心里又觉得有些茫然。
13. 文章从多个角度塑造了小丫的形象。请结合具体内容，从至少三个方面简要分析。（5分）
①从坚信世界上有凤凰的心理描写可知，她好奇心强，具有探究精神。②从在夜晚往外看“凤凰”的行动可知，她勇于探索、富有想象力。③从坚持读书的行动可知，她坚守理想、勤奋努力。④从回乡为大家端茶倒水的行动可知，她淳朴、懂礼。(任答三点即可)

答案： 10. 我一直觉得世界上有凤凰，支教的女老师告诉我只有好好读书，走出大山，才能看到凤凰。之后我努力学习，上大学，读硕士，读博士，成长为从山里飞出去的“凤凰”。
11. 第⑤段细腻地描绘了梧桐树下不同季节的景色，营造了一种温馨、宁静的氛围，反映了小丫对自然和生活的好奇与热爱，为她后来的探索和成长埋下了伏笔。
12.
(1)老师没有一上来就否定小丫的问题，而是耐心询问，小丫心里充满对老师的感激和对得到答案的期待。
(2)小丫得知只要走出大山就可以见到凤凰，心里很踏实，所以“释然”；可是，不知道如何、什么时候才能走出大山，心里又觉得有些茫然。
13. ①从坚信世界上有凤凰的心理描写可知，她好奇心强，具有探究精神。②从在夜晚往外看“凤凰”的行动可知，她勇于探索、富有想象力。③从坚持读书的行动可知，她坚守理想、勤奋努力。④从回乡为大家端茶倒水的行动可知，她淳朴、懂礼。(任答三点即可)