《2025年分层导学案九年级语文全一册人教版》

12. 下列对材料的分析理解，

不

正

确

的一项是(C)(3分)
A. 材料一画线句运用比喻论证，把平凡比作白纸，生动形象地论证了最平凡的地方也可以创造出不朽作品的观点。
B. 材料二画线句运用举例论证，举某心理学专家小组的两组调查对象的事例，通过对比具体真实地证明了创造力与一个人的自信心有关的观点。
C. 材料三画线句“在五金店里看历史，在飞机场上看时装”形象地论述了不应局限于传统思维，逆向思维往往能产生巨大力量的观点。
D. 三则材料虽然论述的方式、风格、内容等都有所不同，但都论述了创造性思维的重要性，主张发挥创造性思维。
13.【考点题】下面的材料截取自材料二的出处，它能否作为材料一和材料三的论据？请简要分析。(3分)
1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
示例：可以。材料一告诉我们要“变通”，号召我们向着创造之路迈进，布歇内尔受电视启发，由电视创造性地发明了乒乓球电子游戏，因此可以作为材料一的论据。材料三写道：“新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些习惯而成的思维疆界，把目光投向新的领域。”布歇内尔发明乒乓球电子游戏，正是由电视这一“习惯而成的思维疆界”出发，“把目光投向新的领域”——电视接收器而产生的结果，因此可以作为材料三的论据。
14. 材料一和材料二的论证方式有何不同？请结合文本内容简要分析。(4分)
示例：材料一运用驳论，首先以“有人说”的形式，列出错误观点，作为批驳的靶子。然后举古今中外的名人创造出不平凡的事例，最后总结出随时、随地、人人都可以创造的观点。材料二运用立论，首先提出是不是人人都具备创造性思维的问题，然后用某心理学专家的调查结论为例，论述如何区分一个人是不是拥有创造力，最后总结拥有创造力的必备条件。

答案： 12. C 【解析】这句话是论述“新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些习惯而成的思维疆界，把目光投向新的领域”的观点。
13. 示例：可以。材料一告诉我们要“变通”，号召我们向着创造之路迈进，布歇内尔受电视启发，由电视创造性地发明了乒乓球电子游戏，因此可以作为材料一的论据。材料三写道：“新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些习惯而成的思维疆界，把目光投向新的领域。”布歇内尔发明乒乓球电子游戏，正是由电视这一“习惯而成的思维疆界”出发，“把目光投向新的领域”——电视接收器而产生的结果，因此可以作为材料三的论据。
14. 示例：材料一运用驳论，首先以“有人说”的形式，列出错误观点，作为批驳的靶子。然后举古今中外的名人创造出不平凡的事例，最后总结出随时、随地、人人都可以创造的观点。材料二运用立论，首先提出是不是人人都具备创造性思维的问题，然后用某心理学专家的调查结论为例，论述如何区分一个人是不是拥有创造力，最后总结拥有创造力的必备条件。