《2025年分层导学案九年级语文全一册人教版》

《水浒传》中的主要人物都具有鲜明的典型性格。有时我们用一个字就能形容好汉们突出的性格特点，如林冲的“忍”，宋江的“忠”。阅读下面的选文，完成对吴用的典型性格——“智”的分析。
晁盖心中欢喜，对吴用等六人说道：“我们造下这等迷天大罪，那里去安身！不是这王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”吴用只是冷笑。晁盖道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知。”吴用道：“兄长性直，只是一勇。你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静规模。”晁盖道：“观他颜色怎地？”吴用道：“兄长不看他早间席上，王伦与兄长说话，倒有交情。次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检，放了何涛，阮氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了，虽是口中应答，动静规模，心里好生不然。他若是有心收留我们，只就早上便议定了坐位。杜迁、宋万这两个，自是粗卤的人，待客之事如何省得。只有林冲那人，原是京师禁军教头，大郡的人，诸事晓得，今不得已而坐了第四位。早间见林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些不平之气，频频把眼瞅这王伦，心内自已踌躇。我看这人倒有顾盼之心，只是不得已。小生略放片言，教他本寨自相火并。”
13. 从人物描写的角度入手，分析选文中吴用的语言表现了其怎样的智慧形象。
示例：吴用“观他的颜色动静规模”，从王伦的“颜色变了”“他若是有心收留我们，只就早上便议定了坐位”分析出王伦怕是不肯收留晁盖等人；随后吴用又结合林冲的身份背景以及留心观察到林冲心中有“不平之气”，便定下计策，借林冲之力火并王伦。这些都表现了吴用善于察言观色、推敲人心，思维敏捷，能借力使力快速定下应对的谋略的智慧形象。
14. 从衬托的角度入手，分析选文中其他人物的言行是如何衬托吴用的“智”的。
借晁盖“心中欢喜”和言语间将王伦认定为恩人并言“此恩不可忘报”，表现其无法勘破王伦言行背后的另一重含义，与后文吴用的冷静分析形成鲜明的对比，衬托出吴用的“智”。
15. 从与人物相关的其他情节入手，全面感受吴用之“智”。请仿照下面的示例，另选三件事进行分析。
示例 吴用智取大名府——卢俊义将被处斩，石秀劫法场救卢俊义不成亦身陷牢笼，吴用及时用计，先发无头告示稳住局势，又差时迁火烧翠云楼，用计救出卢俊义、石秀。
①吴用说三阮撞筹——刘唐报告告知晁盖去取不义之财生辰纲，为了壮大力量，吴用因势利导劝说阮氏三兄弟入伙。②吴用智取生辰纲——吴用为晁盖献计，用加了药的酒麻倒了杨志等人，夺了梁中书送给蔡京庆生的生辰纲。③吴用巧用连环计——在第三次攻打祝家庄时，吴用利用连环计，一方面派孙立进入祝家庄做内应，另一方面派石秀假意被擒进入庄内，助宋江成功攻下祝家庄。④吴用使时迁盗甲——他派时迁去偷雁翎锁子甲来骗徐宁上梁山，以破连环马。⑤吴用智赚玉麒麟——吴用假扮算命先生，设计让卢俊义远行避难，后又在卢俊义家写下藏头反诗，将卢俊义“逼”上梁山。(任举三例即可)

答案： 13. 示例：吴用“观他的颜色动静规模”，从王伦的“颜色变了”“他若是有心收留我们，只就早上便议定了坐位”分析出王伦怕是不肯收留晁盖等人；随后吴用又结合林冲的身份背景以及留心观察到林冲心中有“不平之气”，便定下计策，借林冲之力火并王伦。这些都表现了吴用善于察言观色、推敲人心，思维敏捷，能借力使力快速定下应对的谋略的智慧形象。
14. 借晁盖“心中欢喜”和言语间将王伦认定为恩人并言“此恩不可忘报”，表现其无法勘破王伦言行背后的另一重含义，与后文吴用的冷静分析形成鲜明的对比，衬托出吴用的“智”。
15. ①吴用说三阮撞筹——刘唐报告告知晁盖去取不义之财生辰纲，为了壮大力量，吴用因势利导劝说阮氏三兄弟入伙。②吴用智取生辰纲——吴用为晁盖献计，用加了药的酒麻倒了杨志等人，夺了梁中书送给蔡京庆生的生辰纲。③吴用巧用连环计——在第三次攻打祝家庄时，吴用利用连环计，一方面派孙立进入祝家庄做内应，另一方面派石秀假意被擒进入庄内，助宋江成功攻下祝家庄。④吴用使时迁盗甲——他派时迁去偷雁翎锁子甲来骗徐宁上梁山，以破连环马。⑤吴用智赚玉麒麟——吴用假扮算命先生，设计让卢俊义远行避难，后又在卢俊义家写下藏头反诗，将卢俊义“逼”上梁山。(任举三例即可)