《2025年分层导学案九年级语文全一册人教版》

5. 班级将举行主题为“心怀家国，志存天下”的“中华经典古诗文诵读比赛”，小英负责确定参加本次比赛的诵读篇目，下列篇目

不

符

合

这一主题的一项是(A)
A. 《行香子》(秦观)
B. 《茅屋为秋风所破歌》(杜甫)
C. 《江城子·密州出猎》(苏轼)
D. 《己亥杂诗(其五)》(龚自珍)

答案： 5. A 【解析】《行香子》勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了作者对春天的喜爱之情。

6. 在比赛中，第一组朗诵《木兰诗》结束，第二组即将上台朗诵范仲淹的《渔家傲·秋思》，你作为主持人，请从选材和主题两个角度为两个诵读节目之间写一段串场词。
主持人：同学们，刚刚我们领略了巾帼英雄木兰代父从军，保家卫国的爱国情感，接下来，让我们走近镇守西北边陲的将士们的军中生活，感受戍边将士的忧国思乡之情。

答案： 让我们走近镇守西北边陲的将士们的军中生活，感受戍边将士的忧国思乡之情。

7. 下列对选文的分析理解，

不

正

确

的一项是(B)(3分)
A. 选文认为意境是山水画的灵魂，意境的营造需要深刻认识对象，要对表现的对象有强烈、真挚的思想感情。这也是选文的中心论点。
B. 山水画虽然包括地理、自然环境的说明和图解，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，景与情要紧密结合。
C. 第6段举出齐白石画虾的例子，真实有力地证明只有身临其境，长期观察，才会对事物有深刻的认识的观点，增强了选文的说服力。
D. 第8段运用道理论证，引用杜甫的话，论证了诗人、画家要苦心经营意匠，才能把感受传达给别人，具有权威性，使论证更具说服力。
8. 【考点题】选文在探讨山水画的意境时，第3段、第4段却以李太白和毛主席的诗词作为论据，这有没有脱离文章主旨？(3分)
示例：没有脱离文章主旨。引用李太白的诗作为例子论证了只通过写景，就可以充分表现人的思想感情的观点；列举毛主席的词进一步说明“写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂”这一观点，真实有力地论证了论点，增强了选文的说服力。
9. 【新考向·迁移运用】王同学喜欢画竹子，但老师说他的画缺乏情趣，没有画意，王同学很苦恼。请结合选文，帮王同学想一些具体办法来改进。(4分)
示例：①深入全面地观察、认识竹子，把握竹子的精神实质，赋予竹子以生命。②将自己对竹子强烈、真挚的思想感情融入画中。③要有自己独特的表现设计、加工手段。④可以将以“竹子”为主题的诗与画相结合。

答案： 7. B 【解析】山水画不是地理、自然环境的说明和图解。
8. 示例：没有脱离文章主旨。引用李太白的诗作为例子论证了只通过写景，就可以充分表现人的思想感情的观点；列举毛主席的词进一步说明“写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂”这一观点，真实有力地论证了论点，增强了选文的说服力。
9. 示例：①深入全面地观察、认识竹子，把握竹子的精神实质，赋予竹子以生命。②将自己对竹子强烈、真挚的思想感情融入画中。③要有自己独特的表现设计、加工手段。④可以将以“竹子”为主题的诗与画相结合。