《2025年分层导学案九年级语文全一册人教版》

读书方法
【材料一】应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书都一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
（节选自马南邨《不求甚解》）
【材料二】如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学化学，所要注意的是地理、化学书上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文字记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、词句的式样、描写表现的方法等，都得加以研究。如果读韩愈的《画记》，只知道当时曾有过这样的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。我们又在英文教科书里读华盛顿砍樱桃树的故事，目的并不在想知道华盛顿为什么砍樱桃树，砍了樱桃树后来怎样，乃是要把这故事当作学习英文的材料，习得英文上种种的法则。所以阅读两个字不妨分开来用，一般科学的教科书应懂它的内容，不必从文字上去瞎费力，只要好好地阅就行，像国文、英文两门是语言文字的功课，应在形式上多用力，只阅不够，该好好地读。
（节选自夏丏尊《怎样阅读》，有改动）
【材料三】无论谁，在那生涯中，总有一个将书籍拼命乱读的时期。这时期告终之后，才开始静静地来回想。自己从这几百卷的书籍里，究竟得了什么东西呢？怕未必有不感到一种寂寞的失望的人罢。这往往不过是疲劳了眼，糜烂了精神，涸竭了钱袋。我们便也常常陷于武断，以为读书是全无益处的。然而，再来仔细地一检点，就知道这大抵是因为没有研究读书的方法，所以发生的错误。在天下，原是有所谓非常的天才的。这样的人们，可以无须什么办法，便通晓书卷的奥义，因此对于这样的人们，读书法也就没有用。例如，有一回，大谷光瑞伯看见门徒的书上加着朱线，便大加叱责，说是靠了朱线，仅能记住，是不行的。但这样的话，绝不是我们凡人所应当仿效。我们应该一味走那平凡的、安全的路。
（节选自鹤见佑辅《读书的方法》，有改动）
12. 以上三则材料分别围绕（1）读书要有好读书的习惯、（2）读书要“阅”“读”结合、（3）读书要注重方法展开论述或说明。（3 分）
13. 下列对以上材料的分析理解，不正确的一项是（C）（3 分）
A. 这三则材料在表达方式上是有所不同的，材料二属于说明性文字，材料一、材料三属于论述性文字。
B. 材料一提倡学习陶渊明的“不求甚解”，提出读书时要虚心，不要固执一点，而要前后贯通，了解大意。
C. 材料二中认为“阅”指不必从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了；“读”不仅指浏览，更强调“从文字上去费力”。
D. 材料三作者认为天才可以不讲究读书的方法，但我们平凡的人读书一定要讲究正确的读书方法。
14. 【新考向·开放式命题】怎样理解材料一所说的“不求甚解”？联系你的学习生活，谈谈对此的看法。（4 分）
①“不甚求解”主张读书要会意。②不要骄傲自负，以为什么书都一读就懂。③不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。看法示例：我们在学习时不能骄傲自满，因为我们在日常学习中并不是什么书都一读就懂，所以平时在读书时要注意读书的方法，做到前后贯通、了解大意，不要固执一点，咬文嚼字，这对我们获取更多的知识会起到很大的帮助。

答案：  12.
(1)读书要有好读书的习惯
(2)读书要“阅”“读”结合
(3)读书要注重方法
13. C 【解析】与原文“不必专从文字上记忆揣摩”不符，“专”是专门的意思，如果去掉，就变成了完全否定“从文字上记忆揣摩”，过于绝对，也与事实不符。
14. ①“不甚求解”主张读书要会意。②不要骄傲自负，以为什么书都一读就懂。③不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。看法示例：我们在学习时不能骄傲自满，因为我们在日常学习中并不是什么书都一读就懂，所以平时在读书时要注意读书的方法，做到前后贯通、了解大意，不要固执一点，咬文嚼字，这对我们获取更多的知识会起到很大的帮助。