《2025年分层导学案九年级语文全一册人教版》

10. 研读写法：认真研读九年级上册课本第19页所附技巧点拨“怎样写诗”，整理出写诗的一般技巧。

答案： 内容：诗歌是情感的抒发，将触发的情感分行写出来，适当融入联想和想象，就有诗的味道了。手法：可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。语言：简洁、凝练。节奏：注意保持一定的节奏，让人读起来琅琅上口。

11. 初试续写：下面是一位同学还没有写完的诗作，请依据前两节的内容与情感，续写完成这首诗。（提示：选定意象，与前文风格保持一致）
礼 物
十四岁生日那天，
您问我想得到什么礼物，
是一架望远镜，
还是一个崭新的足球？
我摇了摇头，
爸爸，
我什么都不要，
我只想让您变成我的朋友！
和我一起下棋，
和我一起郊游，

答案： 示例：和我一起滑冰，
和我一起遛狗。
我更想让您和我一起，
读很多很多的书，
走很远很远的路，
毕竟，您才是我一生中最好的礼物。
【解析】仿写，不仅要注意句式相同、字数相等，还要注意押韵，示例最后一节的四句升华了主题，深化了“陪伴”的意义。以“礼物”作结，巧妙点题。

12. 仿写创写。
参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》《我看》，以《你是 》或《我看》为题，创作一首表达形式相近的诗歌。
提示：
(1) 回忆自己的生活，想一想那些触动你的人和事以及你当时的感受，将这些作为诗歌表现的内容。
(2) 模仿课文的句式，发挥想象与联想，借助一些意象表达自己的情感。

答案： 示例：我看
我看鼓角铮鸣远去，
一回首，黯淡了刀光剑影，
我看苇蒿满地，欸乃一声山水绿，
你巧笑倩兮，书香隐秘。
我看陶潜明媚地笑，
飞鸟融入悠然的青黛，
我看披蓑老翁吟啸醉行，
烟雨晕开豁达的真谛。
哦，遗失了多少宁静与澄明，
我恍然在你的心胸里顿悟，
哦！五千年来的丰富阅历，
隔着时空诗情画意。
也许文人墨客历经万千，
曾用你书写情仇诗篇，
如今只见他人生的轨迹，
因你的翩跹让人着迷。
看吧，看吧，哦日月的凝望，
叫四季伴你游弋，
《诗经》风雅，唐诗恢宏，
宋词哀婉，元曲写实，
都是你！
哦！让我的脉搏随你跃动，
让经典与不朽填满浮华与空虚，
像太阳燃起希望生生不息。