《2025年分层导学案九年级语文全一册人教版》

14. 从接岗前到打败老鹰，兵的心态发生了显著的转变。请梳理小说情节和人物心理，完成下面的表格。(4 分)
|情节|接岗前|在去哨位的路上|接岗后|回到哨位后|面对老鹰|
|----|----|----|----|----|----|
|心理|(紧张)|恐惧|(羞愧(恐慌))|(坦然)|(振奋)|
15. 为了更好地探究表达效果，小粤将小说中画线句子进行了修改。与改句相比，原句好在哪里？请简要分析。(2 分)
原句富有节奏感(节奏缓慢)，还用了“成团成堆”来修饰黑暗，突出了兵在站岗的过程中的紧张、恐惧心理。
16. 小说两次运用插叙的手法，请概括插叙内容并分析其作用。(4 分)
①第一次插叙是写工兵哨轮到兵所在的连队，班长叮嘱了他站岗的注意事项。这段插叙交代了兵半夜出门的缘由，也为下文班长从灌木草丛中笑盈盈地钻出来做了铺垫。②第二次插叙是写兵从小就很胆小，爸爸送他当兵是想要锻炼他的胆量。这段插叙交代了兵胆小的本性，也揭示了兵紧张、恐惧、害怕等心理产生的原因，与后文兵的坦然勇敢、精神振奋形成了对比，表现了兵的成长和蜕变。
17. 小秦在阅读过程中写下了下面的批注。请你结合小说和批注中的任意一个例子，探究“物”在小说中的重要作用。(5 分)
批注：小说中的“鹰”多次出现，起到了重要作用。同样的例子还有《变色龙》中时而脱、时而穿的“大衣”；《孔乙己》中标志性的“长衫”。
示例一：塑造人物形象：“鹰”是口令的内容。兵以此鼓励自己，军人应当像雄鹰一样搏击长空，不怕任何困难。《变色龙》中通过对奥楚蔑洛夫大衣穿而又脱，脱而又穿细节的描绘，表现了他见风使舵、趋炎附势的形象特点。示例二：象征意义：兵战胜鹰的过程，就是成为鹰的过程，象征兵的成长蜕变。孔乙己的长衫象征了他不伦不类的身份和地位，也象征了他内心的痛苦和孤独。

答案： 14.
(1)紧张
(2)羞愧(恐慌)
(3)坦然
(4)振奋
15. 原句富有节奏感(节奏缓慢)，还用了“成团成堆”来修饰黑暗，突出了兵在站岗的过程中的紧张、恐惧心理。
16. ①第一次插叙是写工兵哨轮到兵所在的连队，班长叮嘱了他站岗的注意事项。这段插叙交代了兵半夜出门的缘由，也为下文班长从灌木草丛中笑盈盈地钻出来做了铺垫。②第二次插叙是写兵从小就很胆小，爸爸送他当兵是想要锻炼他的胆量。这段插叙交代了兵胆小的本性，也揭示了兵紧张、恐惧、害怕等心理产生的原因，与后文兵的坦然勇敢、精神振奋形成了对比，表现了兵的成长和蜕变。
17. 示例一：塑造人物形象：“鹰”是口令的内容。兵以此鼓励自己，军人应当像雄鹰一样搏击长空，不怕任何困难。《变色龙》中通过对奥楚蔑洛夫大衣穿而又脱，脱而又穿细节的描绘，表现了他见风使舵、趋炎附势的形象特点。示例二：象征意义：兵战胜鹰的过程，就是成为鹰的过程，象征兵的成长蜕变。孔乙己的长衫象征了他不伦不类的身份和地位，也象征了他内心的痛苦和孤独。