《2025年分层导学案九年级语文全一册人教版》

5. 理解性默写。
（1）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，传达真正情趣所在的句子是：□□□□□□，□□□□□□□□□□。
（2）《醉翁亭记》中从嗅觉和视觉的角度对山间“四时”中的春夏进行描写的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□□□。
（3）《醉翁亭记》中有动静对比之美，“□□□□□□，□□□□□□”用树木之静对比百鸟啁啾之动，相得益彰。
（4）《醉翁亭记》中贯穿全文的句子是：□□□□□□，□□□□□□□□□□。

答案：
(1)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也
(2)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
(3)树林阴翳 鸣声上下
(4)山水之乐 得之心而寓之酒也

6. 内容理解（简答题）。
（1）【教材母题变式】本文多处提到“乐”，主要表现了作者的哪几种“乐”？其实质是什么？
作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”，二是“宴酣之乐”，三是“乐人之乐”。三乐归一，其实质都是“与民同乐”。
（2）请谈谈你对“太守醉”中“醉”的理解。
“太守醉”中的“醉”有两层意思，一层是“喝酒醉了”，另一层是陶醉于山水之中了，表现了作者醉心山水的情态以及“与民同乐”的政治理想。
（3）文中写滁州风光、滁人出游，与太守有什么关系？
写滁州风光，是为写太守与百姓出游做铺垫；写滁人出游，是为写太守做铺垫，说明此地政治清明、百姓生活安定和乐，这是太守励精图治、治理有方的结果，表现了太守“与民同乐”的情怀。(写出三者之间的衬托关系，答出主旨“与民同乐”即可)

答案：
(1)作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”，二是“宴酣之乐”，三是“乐人之乐”。三乐归一，其实质都是“与民同乐”。
(2)“太守醉”中的“醉”有两层意思，一层是“喝酒醉了”，另一层是陶醉于山水之中了，表现了作者醉心山水的情态以及“与民同乐”的政治理想。
(3)写滁州风光，是为写太守与百姓出游做铺垫；写滁人出游，是为写太守做铺垫，说明此地政治清明、百姓生活安定和乐，这是太守励精图治、治理有方的结果，表现了太守“与民同乐”的情怀。(写出三者之间的衬托关系，答出主旨“与民同乐”即可)

7. 下列对文章的分析理解，

不

正

确

的一项是（C）
A. 文章和《岳阳楼记》都抒发了作者的抱负和情怀，表达了作者济世安民的高尚情操。
B. 第二段中写傍晚景色的句子是“云归而岩穴暝”，写秋天景色的句子是“风霜高洁”。
C. 文章写太守与滁人沉醉于山水之间意在表现作者借游玩山水排遣内心郁闷的人生态度。
D. 文章句式整齐又富有变化，尤其是“也”“而”的灵活运用，使得语言具有音韵美。

答案： C 【解析】意在表现作者“与民同乐”的情怀。

8. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（C）（3分）
A. 乐其地僻而事简/盖简桃核修狭者为之
B. 乃日与滁人仰而望山/蹴尔而与之
C. 掇幽芳而荫乔木/野芳发而幽香
D. 四时之景，无不可爱/潭中鱼可百许头
9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
以与民共乐，刺史之事也。
和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。
10. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
因为本其山川道其风俗之美使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也
因为本其山川/道其风俗之美/使民知所以安此丰年之乐者/幸生无事之时也
11. 欧阳修被贬滁州，但他的生活仍很有乐趣，从选文中看，你认为他有哪些乐趣？（3分）
①政事清简。②百姓生活富足。③景色(山水)优美。④民风安闲(风俗美好)。⑤百姓愿意与他同游同乐。⑥社会太平安宁。(答出三点即可)

答案： 8. C 【解析】A. 清简/挑选；B. 和/给；C. 花；D. 值得/大约。
9. 和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。
10. 因为本其山川/道其风俗之美/使民知所以安此丰年之乐者/幸生无事之时也
11. ①政事清简。②百姓生活富足。③景色(山水)优美。④民风安闲(风俗美好)。⑤百姓愿意与他同游同乐。⑥社会太平安宁。(答出三点即可)