《2025年分层导学案九年级语文全一册人教版》

5. 【考点题】下列对选文的分析理解，

不

正

确

的一项是(C)(3分)
A. 选文第①段作者明确表明人类生存的意义在于劳作，而非消耗。
B. 选文第①段以当大总统和拉黄包车为例说明职业都是神圣的，应该有一种敬业精神。
C. 选文第②段开头采用反问形式引出下文，突出“敬业”这一中心论题。
D. 选文第②段运用举例论证和引用论证等论证方法，论证怎样才能做到“敬业”。
6. 下列事例

不

符

合

文中画横线句子中所说的“天地间第一等人”的一项是(D)(3分)
A. 大禹治水 13 年，三过家门而不入，造福苍生，称得上是“天地间第一等人”。
B. 范仲淹爱惜人才，政绩出色，心忧天下，不遗余力地为教育奉献自己的力量，称得上是“天地间第一等人”。
C. 秦始皇结束几百年纷争，成为中国历史上第一个成就大一统的人，称得上是“天地间第一等人”。
D. 艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书，称得上是“天地间第一等人”。
7. 【新考向·情境创设】在学完课文后，班级拟以“学习中是苦多还是乐多”为话题举行一次辩论会。正方观点是“学中之乐多于苦”，反方观点是“学中之苦多于乐”。有意思的是，双方都以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这句话作为支撑其观点的理由。请你分别从正、反两方的立场阐述这句话，使之更好地在辩论中发挥作用。(4分)
正方：学中之乐多于苦 反方：学中之苦多于乐
理由：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
示例：正方理由：因为学习能带给人无穷的乐趣，钻研其中，废寝忘食，即使衣带渐宽、人憔悴也终不悔。可见学中之乐多于苦，不然是很难坚持的。 反方理由：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”描写的正是一个苦读者的形象，形容憔悴，面黄肌瘦。如果学中之乐多于苦，又何至于此呢？这就证明学中之苦多于乐。

答案： 5. C 【解析】应该是“设问形式”。
6. D 【解析】该事例只能说明艾思奇爱读书，学习刻苦。
7. 示例：正方理由：因为学习能带给人无穷的乐趣，钻研其中，废寝忘食，即使衣带渐宽、人憔悴也终不悔。可见学中之乐多于苦，不然是很难坚持的。 反方理由：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”描写的正是一个苦读者的形象，形容憔悴，面黄肌瘦。如果学中之乐多于苦，又何至于此呢？这就证明学中之苦多于乐。