《2025年分层导学案九年级语文全一册人教版》

6. 依据课文《三顾茅庐》内容，运用对偶知识，写出下面对联的下联。(2分)
上联：司马徽再荐名士
下联：________________________刘玄德三顾茅庐
7. 诸葛亮的“智”集中体现在其对天下大势的分析 (史称“隆中对”) 中。阅读课文相关部分，完成下面的表格。(4分)
|刘备的处境|刘备自起兵起，已转战数年，仍是节节败退，无立锥之地。后投奔荆州刘表，奋斗几年仍无建树。|
|----|----|
|外交策略|联吴抗曹。依据：(1) ________________________曹操拥百万之众，挟天子以令诸侯，不可与争锋；孙权据有江东，已历三世，国险而民附，可用为援而不可图。|
|军事战略|(2) ________________________跨有荆州、益州。依据：荆州地理位置险要，非其主不能守……益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。|
|最终目的|(3) ________________________成鼎足之势，以图中原，成霸业，兴汉室。|
|结合诸葛亮对天下大势的分析，谈谈诸葛亮被称为“卧龙”的原因：(4) ________________________诸葛亮隐居隆中，却对天下大势了如指掌：他精辟地分析了天下形势，预见了天下三分的局势，针对刘备的处境提出了战略行动计划和今后的内政外交方针。这种缜密的分析和果断的决策，不仅解决了刘备的燃眉之急，更成为刘备事业的新起点。后来局势的发展，也证明了“隆中对”的正确性。这些都体现了诸葛亮的智慧和政治才能，说明他的隐居实为隐而不发，伺机而动，故称“卧龙”。|

答案： 6. 刘玄德三顾茅庐
7.
(1)曹操拥百万之众，挟天子以令诸侯，不可与争锋；孙权据有江东，已历三世，国险而民附，可用为援而不可图。
(2)跨有荆州、益州
(3)成鼎足之势，以图中原，成霸业，兴汉室。
(4)诸葛亮隐居隆中，却对天下大势了如指掌：他精辟地分析了天下形势，预见了天下三分的局势，针对刘备的处境提出了战略行动计划和今后的内政外交方针。这种缜密的分析和果断的决策，不仅解决了刘备的燃眉之急，更成为刘备事业的新起点。后来局势的发展，也证明了“隆中对”的正确性。这些都体现了诸葛亮的智慧和政治才能，说明他的隐居实为隐而不发，伺机而动，故称“卧龙”。

9. 你对《三国演义》很感兴趣，学习之余总爱捧起它，想把它早点儿读完。看到这个情景，你的妈妈觉得你不应该把时间花在课外读物上面，而应该抓紧时间预习、复习功课，你却不这样认为，为了说服妈妈，你这样对妈妈说：“妈妈，您的这种想法是不对的。学习语文不能死抱课本，经典名著中有许多语文知识。阅读名著可以开阔视野，陶冶情操，培养语感，提高写作能力。有计划地阅读经典名著对我的语文学习是很有益的。请您放心，我一定会合理安排时间，绝不会影响正常学习。”妈妈听后连连点头。(4分)

答案： 9. 示例：妈妈，您的这种想法是不对的。学习语文不能死抱课本，经典名著中有许多语文知识。阅读名著可以开阔视野，陶冶情操，培养语感，提高写作能力。有计划地阅读经典名著对我的语文学习是很有益的。请您放心，我一定会合理安排时间，绝不会影响正常学习。