《2026年金考卷中考真题分类训练九年级语文》

一、(2025 内蒙古)
大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，沾被①卉木，莫不萌动发越②；若冰霜剥落，则生意③萧索，日就枯槁矣。……
凡此皆所以顺导其志意，调理④其性情，潜消其鄙吝，默化其顽钝。
（节选自王阳明《训蒙大意》，有删改）
【注】 ①被：及，遍及。②发越：散发。③生意：生机，生命力。④调理：管教，训练。
1. 根据提示解释加点词，翻译画横线句子。
(1)潜：（暗暗地，悄悄地）
(2)鄙：（庸俗，浅陋）
(3)默化其顽钝：默默感化他们顽固愚钝的品性
2. 选文画波浪线句子运用了什么论证方法？请结合具体内容分析其作用。
运用了比喻论证、对比论证的论证方法。以“时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越”比喻对儿童正向引导的积极作用；以“冰霜剥落，则生意萧索，日就枯稿”比喻错误的教育方式带来的消极影响；同时将二者进行对比，形象且突出地论证了教育应顺应、鼓舞儿童天性，才能使其积极进取、不断进步的观点。比喻论证、对比论证的论证方法使观点直观易懂，增强了文章的说服力。
3. 请说说选文带来哪些教育启示。
①顺应天性引导：教育要像“时雨春风”滋养草木一样顺应孩子天性，激发其内在积极性，而非摧残压抑。　②重视情感激励：让孩子“中心喜悦”，以正向情感鼓励、肯定他们，促使其完善品性。③营造积极环境，避免“冰霜”式的负面干预。创设利于天性发展、情感成长的教育环境。　④潜移默化育人：通过“顺导”“调理”，如春风化雨般潜移默化改变孩子的“鄙吝”“顽钝”，实现其品德的提升。

答案： 1
(1)暗暗地，悄悄地　
(2)庸俗，浅陋　
(3)默默感化他们顽固愚钝的品性
2运用了比喻论证、对比论证的论证方法。以“时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越”比喻对儿童正向引导的积极作用；以“冰霜剥落，则生意萧索，日就枯稿”比喻错误的教育方式带来的消极影响；同时将二者进行对比，形象且突出地论证了教育应顺应、鼓舞儿童天性，才能使其积极进取、不断进步的观点。比喻论证、对比论证的论证方法使观点直观易懂，增强了文章的说服力。
3①顺应天性引导：教育要像“时雨春风”滋养草木一样顺应孩子天性，激发其内在积极性，而非摧残压抑。　②重视情感激励：让孩子“中心喜悦”，以正向情感鼓励、肯定他们，促使其完善品性。③营造积极环境，避免“冰霜”式的负面干预。创设利于天性发展、情感成长的教育环境。　④潜移默化育人：通过“顺导”“调理”，如春风化雨般潜移默化改变孩子的“鄙吝”“顽钝”，实现其品德的提升。